11．糖尿病患者應(yīng)注射（　�。�
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素

分析 胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．
故選：C．

點(diǎn)評 生長激素、甲狀腺激素和腎上腺素與糖尿病無關(guān)；糖尿病患者只能注射胰島素制劑來治療，而不能口服胰島素，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，口服會被人體消化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法錯誤的是（　　）
A．一種生物便是一個物種
B．界是最基本的分類單位
C．兩種生物的分類級別相同的越多，它們的共同點(diǎn)也就越多
D．同種生物的親緣關(guān)系是最密切的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①C．①→④→③→②→⑤D．⑤→②→③→④→①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是中國環(huán)境保護(hù)會徽．圖案外圓為綠色橄欖枝，代表一切植物和生態(tài)環(huán)境．內(nèi)圓由藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽組成．ZHB三字母“中國環(huán)�！钡臐h語拼音縮寫．該會徽的寓意是地球是人類賴以生存和發(fā)展的大環(huán)境，我們要共同保護(hù)它．
（1）圍繞保護(hù)環(huán)境這個主題，設(shè)計2個有創(chuàng)意的宣傳口號．
（2）寫出自己參加過的一次環(huán)�；顒拥倪^程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．于哺乳動物的說法，錯誤的是（　�。�
A．主要特征包括胎生、哺乳等
B．是動物界最高等的類群
C．哺乳動物適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，能適應(yīng)任何環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．草原是牧民賴以生存的資源，建立和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)，保持畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是改善牧民生活的重要舉措．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有一條食物鏈，牛、羊二者存在競爭關(guān)系．
（3）圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（4）牛進(jìn)行各項生理活動所需要的能量最終來源于太陽能．
（5）當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化．這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．放學(xué)后，饑腸轆轆的小明同學(xué)沖進(jìn)廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭，她當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是（　　）
A．先感覺燙后縮手B．先縮手后感覺燙
C．縮手和感覺燙是同時的D．沒有一定的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按如表要求進(jìn)行處理．（　�。�
瓶號甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析：處理中包含了多少組對照實(shí)驗，變量是什么？
A．2組，溫度、空氣B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、細(xì)菌D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的血液組成為（　　）
A．血漿和血細(xì)胞B．白細(xì)胞和紅細(xì)胞C．血漿和血小板D．白細(xì)胞和血小板

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同步練習(xí)冊答案