【題目】植物的果實(shí)和種子都具有傳播的途徑,蒲公英傳播種子依靠的是__________,蒼耳傳播種子靠的是__________的活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生命起源過程的研究中,米勒實(shí)驗(yàn)可以說明( )
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 生命起源于原始大氣
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進(jìn)行_________作用,使大氣濕度增大。
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的____________作用,有利于有機(jī)物的積累。
(3)水稻在生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會(huì)影響水稻進(jìn)行____________作用,從而造成大幅減產(chǎn)。
(4)在農(nóng)場溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加______濃度的儀器(如圖)。
(5)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證________的正常進(jìn)行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問題。研究結(jié)果記錄表:
(1)該同學(xué)針對要研究的問題,作出的假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的分布。
(2)所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中,可變因素是_________________。對照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件(因素)有(至少說出兩個(gè)_________________________________________。
(3)該同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:光會(huì)影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡___________________的環(huán)境。如果所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合,應(yīng)該___________________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說法對嗎?請說明理由:_______________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)對9種動(dòng)物做出的簡單分類,你認(rèn)為他的分類依據(jù)是( )
類別一 | 蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛 |
類別二 | 家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚 |
A.水生還是陸生
B.成體內(nèi)有無脊柱
C.體溫是否恒定
D.胎生還是卵生
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