【題目】所有動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量。

【答案】對(duì)

【解析】試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量，能量的獲得是有機(jī)物在氧氣的作用下分解釋放的，說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

（1）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________部分,圖中生產(chǎn)者是__________

（2）“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈_______________________

（3）—般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__________和__________流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。

（2）用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o(wú)色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。

（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是_______，這是________的“門(mén)戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒(méi)有表示出的部分是________和________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是________。

（3）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥,該食物網(wǎng) 中農(nóng)藥含量最高的生物類群是________。

（4）如果兔的數(shù)量大量增加,狐和鷹的數(shù)量將隨之________

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于________，圖中的各種動(dòng)物屬于________。

（6）圖中有________條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：________

（7）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（8）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在________關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（　�。�
A.乙先發(fā)芽
B.甲先發(fā)芽
C.同時(shí)發(fā)芽
D.都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一所示，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少成分是_____________ 和___________。從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，綠色植物屬于_________。該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來(lái)源是____________ 。

（2）在圖一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是______。其中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是__________。

（3）圖一食物網(wǎng)由______條食物鏈構(gòu)成。

（4）影響鼠生活的各種因素統(tǒng)稱為______因素，其中圖一所示直接影響鼠生活的生物因素有____________________。

（5）若圖二中A、B、C、D分別表示“綠色植物→兔子→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中四種生物體內(nèi)殘留的汞(有毒物質(zhì))含量情況，則B對(duì)應(yīng)的生物是______。

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)___________，從而影響生態(tài)平衡。如果鼠的數(shù)量大量增加，蛇和鷹的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量反而受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)土栽培證明了下列哪項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)所必需的（　　）
A.陽(yáng)光
B.土壤
C.水分
D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）上述圖示中，屬于有性生殖的是__________（填字母）。

（2）桃可以用圖A的方式進(jìn)行繁殖，操作時(shí)要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，因?yàn)樾纬蓪又杏?/span>__________組織。

（3）圖E表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,像這種發(fā)育過(guò)程稱為________________。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)____________（填序號(hào)）時(shí)期。

（4）圖D所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，④能為胚胎發(fā)育提供________________________。

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