如圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，正確的操作順序是：______，圖中④和⑥的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止裝片上出現(xiàn)______，③中滴的液體是0.9%的______，主要是保持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)．
（1）制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片（應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片）；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
故答案為：①③②④⑥⑤氣泡生理鹽水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）請(qǐng)根據(jù)“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀察”
實(shí)驗(yàn)回答：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用消毒牙簽粗的一端在          上輕刮，以獲取口腔上皮細(xì)胞。
（2）為了使口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察得更清楚，可在蓋玻片一側(cè)滴加        ，另一側(cè)用吸水紙引流。
（3）使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作中：①對(duì)光時(shí)，遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大，顯微鏡中的視野仍然偏暗，這時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)       ；②用顯微鏡觀察時(shí)，先從側(cè)面注視     ，同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[ 5 ]     使鏡筒下降。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，滴生理鹽水的作用是
A．殺死細(xì)菌B．染色用
C．為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)D．保持細(xì)胞形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（1）小剛用顯微鏡觀察一根頭發(fā)，卻只看到了一根黑乎乎的“棍子”，內(nèi)部結(jié)構(gòu)一點(diǎn)也看不清楚．這是因?yàn)�，用顯微鏡觀察的物體必須是______的．
（2）常用的玻片標(biāo)本有______、______、______三種，每種又可根據(jù)能保存的時(shí)間長(zhǎng)短分為_(kāi)_____的和______兩種．
（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要載玻片中央滴一滴生理鹽水而不是滴清水的原因是______；蓋蓋玻片時(shí)要使蓋玻片一邊先接觸水滴，然后緩慢地放下，其目的是為了避免蓋玻片下產(chǎn)生______；給細(xì)胞染色所用的染色劑是______，染色的正確方法是：把一滴染色劑滴在蓋玻片的一側(cè)，用______在蓋玻片的另一側(cè)吸引．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖中的A-D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像．其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的像是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將人的口腔上皮細(xì)胞放入30%得蔗糖溶液中，一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．吸水B．皺縮
C．質(zhì)壁分離D．質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，用的染料是（　�。�
A．蒸餾水B．清水C．碘液D．生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)連續(xù)測(cè)量葉的周長(zhǎng)3次，數(shù)值分別為12cm,11.6cm,12.2cm，應(yīng)記為（ ）
A12.1cm              B11.93cm            C12.2cm          12.07 cm

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成生物（不包括病毒）的基本單位是（　　）
A．器官B．細(xì)胞C．組織D．細(xì)胞群

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同步練習(xí)冊(cè)答案