【題目】如果增加“亞科”這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于（ ）
A.界和綱之間
B.門和目之間
C.科和屬之間
D.屬和種之間

【答案】C
【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．“亞科”是比“科”小，比“屬”大的分類單位．因此應(yīng)在科和屬之間．
故選C．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類等級(jí)．解答時(shí)可以從分類單位以及分類等級(jí)方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)選取花生仁和核桃仁按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次，記錄并計(jì)算，數(shù)據(jù)如表。請(qǐng)回答：

1克花生仁燃燒放出的能量(單位：千焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位：千焦)

9.58

12.39

9.85

13.86

9.76

13.86

　

(1)該興趣小組提出的探究問(wèn)題可能是“____________________________________________________”。得出的結(jié)論可能是____________________________________。

(2)選用花生仁、核桃仁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗鼈兏菀?/span>__________，有利于實(shí)驗(yàn)操作。

(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)取________值，目的是_____________________。

(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因：____________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知，花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量。若人食用后，它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

①如上圖所示，表示植物細(xì)胞的是圖______。

②請(qǐng)寫出如圖所標(biāo)識(shí)的結(jié)構(gòu)名稱：A:____B:____ C:____D:____ E:____ F:_____

③“種瓜得瓜，種豆得豆”與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______有關(guān)（只寫編號(hào)）

④能夠進(jìn)行光合作用，把無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物的是_______（只寫編號(hào)）

⑤在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行各種生命活動(dòng)的場(chǎng)所是_______（只寫編號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量血壓時(shí)，聽診器里突然聽到“通、通”聲，此時(shí)汞柱高度的數(shù)值表示（ ）

A. 高血壓 B. 舒張壓 C. 收縮壓 D. 低血壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖所示，控制人的耳垂遺傳的基因位于常染色體上且存在顯隱性關(guān)系（假如用A表示顯性基因，用a表示隱性基因），則下列關(guān)于該相對(duì)性狀遺傳的敘述，正確的是（　�。�

A. 從圖中可以看出，控制無(wú)耳垂的基因?qū)τ诳刂朴卸沟幕驗(yàn)轱@性基因

B. 圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀出現(xiàn)差異不會(huì)遺傳給后代，為不遺傳變異

C. 通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)出5號(hào)和6號(hào)的基因組成依次為Aa和AA

D. 根據(jù)國(guó)家的二胎政策，5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)有耳垂男孩兒的幾率是3/8

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切片機(jī)切取洋蔥的根尖，經(jīng)過(guò)染色，制成可供日后多次使用的玻片標(biāo)本，則這種玻片標(biāo)本屬（ ）

A．臨時(shí)裝片 B．永久裝片 C．臨時(shí)切片 D．永久切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）對(duì)比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]_____．

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]_____含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．

（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫_____，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本水俁魚體內(nèi)甲基汞（難分解物質(zhì)）含量比周圍水中含量高3000倍，甲基汞進(jìn)入魚體的主要途徑是（ ）

A．通過(guò)飲水 B．通過(guò)鰓與水中氣體交換

C．通過(guò)皮膚吸收 D．通過(guò)食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究酵母菌生活需要的條件，分別取4個(gè)瓶子，均加入等量干酵母（內(nèi)有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不斷攪拌，A、B、C瓶都密封（如圖所示），一起放置在溫暖的環(huán)境中．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為水的一組是_____，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了_____．

（2）A和D是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，A內(nèi)有酒精味散出，而D沒(méi)有，說(shuō)明用酵母菌發(fā)酵釀酒必須在_____條件下進(jìn)行．通過(guò)這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)可知，酵母菌的生活需要的條件是_____．

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