【題目】鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺和氣囊.( )
【答案】錯(cuò)誤
【解析】
鳥類的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸。
鳥類除具有肺外,還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖,
主要的氣囊有9個(gè),它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中。鳥在休息時(shí),主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動,在肺部進(jìn)行呼吸。當(dāng)飛翔時(shí),則主要靠胸肌的運(yùn)動進(jìn)行呼吸。氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換,這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸,這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式。所以,鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺而不是氣囊,題干說法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和黑猩猩有許多相似之處,這證明 ( )
A. 人類是由黑猩猩進(jìn)化來的 B. 人類是黑猩猩進(jìn)化中的一個(gè)分支
C. 人類和黑猩猩有共同的祖先 D. 黑猩猩是人類的原始祖先
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組欲探究“魚粉在口腔中的變化”,按照如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請根據(jù)如表回答問題:
(1)為探究“唾液對魚粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入________________。
(2)1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是__________________________。
(3)如選用1、3、4號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問題是________對淀粉的消化有影響嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對女性甲及其家庭成員某常染色體上基因控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表請根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識回答問題。
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 女性甲 |
患病情況 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 患者 | 正常 | 患者 |
(1)人類的遺傳病通常是由致病基因引起的,致病基因有顯性的,也有隱性的。分析表中的信息可知,該致病基因是________________的,你判斷的依據(jù)是______________。
(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對a是顯性的,則其哥哥的基因組成是______________,外祖母的基因組成的是__________________(填“純合”或“雜合”)的。一個(gè)家族中有人患過某種隱性基因控制的遺傳病,其后代攜帶該致病基因的概率會_________________,如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育,他們的后代患該遺傳病的機(jī)會就會增加,因此,我國婚姻法規(guī)定_______________和___________之間禁止結(jié)婚。
(3)若父親和母親再生一個(gè)孩子,患該遺傳病的概率是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無機(jī)鹽,以提高成活率.“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的( 。
A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 分生組織 D. 機(jī)械組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 甲和乙的細(xì)胞分裂過程完全相同
B. 甲能夠形成肌肉組織,乙能夠形成營養(yǎng)組織
C. 有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的生物體是由乙構(gòu)成的
D. 由甲構(gòu)成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季到了,人體通過各種途徑排出大量的水和無機(jī)鹽,這時(shí)我們應(yīng)該補(bǔ)充一些
A. 碳酸飲料 B. 鹽開水 C. 糖開水 D. 純牛奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)學(xué)家建議:在每天所吃的食物中,盡量少攝入( )
A. 面粉、谷類 B. 水果、蔬菜類 C. 牛奶、蛋類 D. 油脂類
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