某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對(duì)植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是         。

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是        ，該實(shí)驗(yàn)的變量是         。  

(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是

(1)光是否影響植物的光合作用(植物的光合作用是否受光的影響)

(2)植物的光合作用受光的影響 ； 光 

(3)起對(duì)照作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?茂名）某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對(duì)植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是
光是否影響植物的光合作用
光是否影響植物的光合作用
．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是
植物的光合作用受光的影響
植物的光合作用受光的影響
，該實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光
．
（3）設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
起對(duì)照作用
起對(duì)照作用
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對(duì)植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是
 
．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（4）設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：茂名 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對(duì)植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖分析回答：

魔方格

（1）該實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是______．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是______，該實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（3）設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濰坊市高密市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對(duì)植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是______．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是______．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（4）設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2005年廣東省茂名市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對(duì)植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是______．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是______，該實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（3）設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______．

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