【題目】以下關(guān)于食物鏈的表示方法，正確的是

A. 田鼠→蛇→鷹 B. 貓頭鷹→蛇→田鼠→草

C. 草→田鼠→蛇→貓頭鷹 D. 陽(yáng)光→草→田鼠→貓頭鷹

【答案】C

【解析】田鼠屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從食物鏈開(kāi)始，A不符合題意；
貓頭鷹屬于消費(fèi)者而食物鏈必須從食物鏈開(kāi)始，且把整個(gè)食物鏈都寫(xiě)反了，B不符合題意；
該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者田鼠、蛇、貓頭鷹它們四者的關(guān)系，C符合題意；
陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是家庭藥箱中常放置的物品：紗布碘酒、云南白藥、黃連素、眼藥水、酒精棉球等，其中屬于外用藥的是________，屬于內(nèi)服藥的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有_____（至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞比較，都具有的結(jié)構(gòu)是［②］____、［④］___、［⑥］____。其中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____（填序號(hào)，下同），含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）生活中我們常用西瓜、香橙等水果來(lái)榨果汁，這些果汁主要存在于細(xì)胞的[⑤]_____里。

（4）植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從合理膳食的要求看，下列午餐食譜較合理的是（　�。�

A. 牛奶、煎雞蛋、牛排 B. 椒鹽雞腿、油炸薯?xiàng)l、可樂(lè)

C. 炒青菜、青椒土豆絲、米飯 D. 番茄炒蛋、紅燒鯽魚(yú)、炒青菜、米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李專(zhuān)愛(ài)吃魚(yú)、肉、不愿吃水果、蔬菜、近年他牙齦經(jīng)常出血，可能的原因是（ ）

A. 小李患了壞血病 B. 小李患了腳氣病 C. 小李患了感冒 D. 小李患了貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)、各種生物的________和________總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是構(gòu)成雞翅的組織的是

A. 上皮組織 B. 肌肉組織

C. 神經(jīng)組織和結(jié)締組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液在不同狀況下觀察到的物像圖，請(qǐng)回答

（1）當(dāng)人患扁桃體炎癥時(shí)，血液中____數(shù)量會(huì)明顯____，在圖中是編號(hào)____，它的主要功能是____。

（2）皮膚輕微劃傷后，能促進(jìn)止血和加速血液凝固的是____，在圖中是____。

（3）人患貧血時(shí)，___（圖中編號(hào)是[___]）的數(shù)量可能會(huì)___，貧血患者應(yīng)該多補(bǔ)充含___和__的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]______。

（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ ]__________，最終徹底分解成_________；脂肪開(kāi)始消化的部位是[ ]_________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]__________，

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同步練習(xí)冊(cè)答案