Question

當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于

學(xué)習(xí)

行為．這種復(fù)雜的行為需要

神經(jīng)

系統(tǒng)和

內(nèi)分泌

系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

不能

（填寫(xiě)“能”或“不能”）
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和

學(xué)習(xí)

而獲得．
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

決定的，而學(xué)習(xí)行為是在

先天性行為

的基礎(chǔ)上形成的．

Answer 1

分析：本題考查的是學(xué)習(xí)行為的概念．據(jù)此回答．

解答：解：（1）動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為．例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，黑猩猩堆木箱吃香蕉的行為活動(dòng)是后天通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成．
（2）剛出生不久的幼猩猩因?yàn)樯�活�?jīng)驗(yàn)不足，學(xué)習(xí)能力差，因此不能完成這種行為．
（3）幼猩猩要完成這種行為，在平時(shí)可能看見(jiàn)人會(huì)使用這種辦法慢慢就學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．
故答案為：（1）后天學(xué)習(xí)；神經(jīng)；內(nèi)分泌；
（2）不能；
（3）學(xué)習(xí)；
（4）遺傳物質(zhì)；先天性行為．

點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為，會(huì)正確的判斷．