1．下面是七年級(jí)某同學(xué)學(xué)習(xí)了“人的生活需要營(yíng)養(yǎng)”一章后發(fā)表的觀點(diǎn)，你不贊同的是（　�。�
A．青少年要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是主要的供能物質(zhì)
B．刷牙時(shí)容易出血，應(yīng)多吃果蔬類
C．不需要經(jīng)過消化就能被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和維生素
D．每天攝取最多的是應(yīng)該是谷類，它們最終消化后的產(chǎn)物是葡萄糖

分析 人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪．其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

解答 解：A、蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類．兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，所以，應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物，錯(cuò)誤；
B、刷牙時(shí)容易出血，應(yīng)多吃果蔬類，正確；
C、不需要經(jīng)過消化就能被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和維生素，正確；
D、每天攝取最多的是應(yīng)該是谷類，它們最終消化后的產(chǎn)物是葡萄糖，正確；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確人體需要的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用及其食物來(lái)源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨所處狀態(tài)為（　　）
A．會(huì)厭軟骨前移，蓋住喉口B．會(huì)厭軟骨后移，蓋住喉口
C．會(huì)厭軟骨前移，蓋住食道D．會(huì)厭軟骨后移，蓋住食道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)右側(cè)豆目部分植物的分類圖解判斷，下列描述不正確的是（　　）
A．菜豆和紫檀的親緣關(guān)系比菜豆與合歡更近
B．綠豆和菜豆這兩種植物最相似
C．合歡與紫檀的共同點(diǎn)比綠豆與紫檀的共同點(diǎn)多
D．種是最基本的分類單位

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率．為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在100℃水浴中恒溫處理10min（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10°C水浴恒溫處理10min（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖C）．
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如表：
溫度/℃1020304050607080
出汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問題：
（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的果膠水解．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為40℃時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性最高．當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說明酶活性降低．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度，從而影響果膠酶活性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．櫻桃果實(shí)上市后人們出現(xiàn)的反射活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（　　）
A．聽說“櫻桃”分泌唾液B．看到櫻桃果分泌唾液
C．吃著櫻桃果分泌唾液D．看到“櫻桃”兩字分泌唾液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．睪丸的功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
B．胚胎是受精卵發(fā)育而成的
C．胚胎發(fā)育的全過程通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
D．試管嬰兒最終在子宮內(nèi)發(fā)育成熟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[①]右心房中發(fā)現(xiàn)，然后經(jīng)過心臟各腔的先后順序是①②④⑤．（填寫圖中心臟各腔的序號(hào)）
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加，二氧化碳含量增加，氧氣含量較少．
（3）某人因車禍導(dǎo)致圖甲[b]處受傷，此時(shí)血液的出血狀況鮮紅的血液噴射而出；針對(duì)此情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是[a]．
（4）心臟作為輸送血液的“泵”，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說明：左心室的壁最厚．
（5）根據(jù)圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程：肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面關(guān)于輸血的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．A型血可以輸給AB型血的人
B．輸血前要做交叉配血實(shí)驗(yàn)
C．必要時(shí)，O型血可以比較快的輸給其他血型的人
D．輸血時(shí)除考慮ABO血型系統(tǒng)，還應(yīng)考慮其他血型系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物興趣小組的同學(xué)探究“酵母菌發(fā)酵是否受溫度影響”，取兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表，下列分析不正確的是（　�。�
溫度現(xiàn)象（30分鐘后）
甲瓶10℃少量氣泡，氣球不漲大
乙瓶30℃大量氣泡，氣球漲大
A．甲、乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
B．白砂糖換成葡萄糖也可以獲得同樣的效果
C．酵母菌在適宜的溫度下發(fā)酵效果更佳
D．將酵母粉替換成乳酸菌也可以獲得同樣效果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案