15．視覺(jué)形成的過(guò)程包括：光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞→視覺(jué)．

分析 視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的視覺(jué)神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．

解答 解：視覺(jué)的形成過(guò)程可表示為圖：

視覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像．視網(wǎng)膜上有對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞．這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)．即外界光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞→視覺(jué)．
故答案為：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞

點(diǎn)評(píng) 掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能及視覺(jué)的形成是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．鯽魚(yú)身體側(cè)扁，呈梭形，可以減少游泳時(shí)水的阻力，適于水中生活．鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官，鰓是魚(yú)的呼吸器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷．卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，對(duì)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖表所示．據(jù)表回答下列問(wèn)題：
 類(lèi)別 家庭數(shù)目 父母性狀                                  子女性狀
 父親母親  卷舌 非卷舌
 第一類(lèi) 100 非卷舌 非卷舌 0 100
 第二類(lèi) 150 非卷舌 卷舌 99 51
 第三類(lèi) 120 卷舌 卷舌 97 23
（1）興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)推斷，卷舌是顯性性狀．若第二類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子為非卷舌的幾率是50%．
（3）卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（4）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為T(mén)t．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)搭配不正確的是（　�。�
A．眼球中物象的形成部分-視網(wǎng)膜B．聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位-大腦的一定區(qū)域
C．幼年生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多-患巨人癥D．缺乏維生素A-患佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．眼球內(nèi)折射光線(xiàn)的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．晶狀體B．房水C．玻璃體D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．小腦的作用是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．識(shí)圖

1角膜2晶狀體 3視神經(jīng)4虹膜 5睫狀體6鞏膜7脈絡(luò)膜8視網(wǎng)膜9玻璃體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示的四種動(dòng)物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鯽魚(yú)，身體呈流線(xiàn)型，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線(xiàn)，能感知水流的方向
B．青蛙能在陸地生活，依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此是陸生動(dòng)物
C．它們?cè)谶M(jìn)化上從低等到高等的排列順序是鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、青蛙、大熊貓
D．大熊貓?zhí)ド溉�，被譽(yù)為“活化石”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．1997年2月，英國(guó)《自然》雜志公布了一個(gè)重大的研究成果--7個(gè)月前，英國(guó)的一個(gè)研究所成功地?zé)o性繁殖了一只雌性小綿羊，它就是被命名為“多利”的克隆羊．這個(gè)消息引起了世人的普遍關(guān)注．右圖是克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中A、B所指的細(xì)胞工程名稱(chēng)：
A細(xì)胞核移植，B胚胎移植．
（2）克隆多利的過(guò)程中，黑母綿羊的作用是提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，白母綿羊的作用是提供了全部遺傳信息，第三只母綿羊的作用是提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所（子宮）和胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，“多利”在相貌、性別方面與白母綿羊更接近．這說(shuō)明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（3）繼植物組織培養(yǎng)成功之后，克隆綿羊培育成功，
證明動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性．
（4）舉例說(shuō)出克隆綿羊培育成功有什么實(shí)際意義？對(duì)于保護(hù)瀕危物種，繁殖優(yōu)良品種以及器官克隆具有重要意義．
（5）你認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)會(huì)對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生哪些影響？轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生的影響既有有利的一面，也有有害的一面．
轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆實(shí)驗(yàn)的實(shí)施促進(jìn)了遺傳學(xué)的發(fā)展，為“制造”能移植于人體的動(dòng)物器官開(kāi)辟了前景，克隆技術(shù)也可用于檢測(cè)胎兒的遺傳缺陷；但是，克隆將減少遺傳變異，通過(guò)克隆產(chǎn)生的個(gè)體具有同樣的遺傳基因，克隆技術(shù)的使用將使人們傾向于大量繁殖現(xiàn)有種群中最有利用價(jià)值的個(gè)體，而不是按自然規(guī)律促進(jìn)整個(gè)種群的優(yōu)勝劣汰，從這個(gè)意義上說(shuō)，克隆技術(shù)干擾了自然進(jìn)化過(guò)程；轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)是一種昂貴的技術(shù)，需要大量的金錢(qián)和生物專(zhuān)業(yè)人士的參與，失敗率非常高；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物提高了疾病傳染的風(fēng)險(xiǎn)，克隆技術(shù)應(yīng)用于人體將導(dǎo)致對(duì)后代遺傳性狀的人工控制；克隆技術(shù)引起爭(zhēng)論的核心就是能否允許對(duì)發(fā)育初期的人類(lèi)胚胎進(jìn)行遺傳操作；克隆技術(shù)對(duì)家庭關(guān)系帶來(lái)的影響也將是巨大的．

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