如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有______條食物鏈．
（2）如果青蛙的數(shù)量突然減少，蛇得數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？______（填增多和減少）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是______，動(dòng)物扮演的角色是______，該圖要能形成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括分解者和______部分．
（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．圖中食物鏈共有5條：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；　草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→食蟲鳥；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→鼠→蛇；
（2）如果青蛙突然減少，蛇會(huì)因食物減少，導(dǎo)致蛇的數(shù)量將會(huì)減少；
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，動(dòng)物扮演的角色是消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．
故答案為：（1）5；　�。�2）減少　�。�3）太陽(yáng)；消費(fèi)者；非生物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長(zhǎng)，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)（　　）
A．松毛蟲的食物來(lái)源豐富
B．各種生物之間形成良好的合作關(guān)系
C．不適合松毛蟲的生存
D．形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．種子→鼠→蛇→鷹B．種子→鼠→貓頭鷹
C．草→馬→馬蛔蟲D．浮游植物→海螺→海豹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能表示一條食物鏈的是（　�。�
A．蝗蟲→吃草的鳥→黃鼬B．貓頭鷹→老鼠→細(xì)菌
C．綠色植物←兔子←狼D．草→羊→狼

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，能夠成立的是（　�。�
A．草→食草蟲→蛇→鷹
B．蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C．草←蚱蜢←食草蟲←蛇←鷹
D．草→食草蟲→鷹→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中表示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有食物鏈______條．
（2）生產(chǎn)者是______．
（3）消費(fèi)者是______．
（4）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是______．
（5）生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是______．
（6）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是______和______．
（7）最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____．
（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量總是______的，但從總體看，各種生物的數(shù)量和比例______這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．
（9）如果在這一平衡的生物系統(tǒng)中，過(guò)度捕獵蛇和狐則會(huì)造成______的數(shù)量大幅度上升，使______受到危害．如果過(guò)度開發(fā)草，則會(huì)對(duì)______造成危害．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了長(zhǎng)期調(diào)查，他們從中辨認(rèn)出四條食物鏈：①綠色植物→鼠→蛇；②綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③綠色植物→蚱蜢→小鳥→蛇；④綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)上述食物鏈繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的______關(guān)系建立起來(lái)的．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蚱蜢的體色隨季節(jié)變化而改變，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說(shuō)明動(dòng)物能夠______環(huán)境．
（4）有一時(shí)期，人們大量捕殺青蛙和蛇，導(dǎo)致害蟲、老鼠大量繁殖，作物減產(chǎn)．請(qǐng)你提出既能消滅害蟲和老鼠，又不污染環(huán)境，并能維持生態(tài)平衡的解決方案？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

由于目前水質(zhì)污染比較嚴(yán)重，我們不能隨意食用生魚、生蝦．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

沼澤是哪種生態(tài)系統(tǒng)典型代表（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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