分析 (1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,即光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體.
(2)由于A裝置葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.而B裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉,故遇碘變藍(lán)色.該對(duì)照組證明了光合作用需要二氧化碳.C裝置可用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物.
解答 解:(1)要驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳,可以二氧化碳為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,可用圖示中的A、B裝置來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在A裝置的水槽內(nèi)裝氫氧化鈉溶液,B裝置的水槽內(nèi)放清水;這樣就形成了一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)要證明光合作用是否產(chǎn)生氧氣,可利用氧氣有助燃的特性來(lái)驗(yàn)證,圖示中的C裝置可用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物.
(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,為驗(yàn)證光合作用是否需要二氧化碳,需要對(duì)二氧化碳進(jìn)行吸收.
(4)如果A裝置的水槽內(nèi)是氫氧化鈉,B裝置的水槽內(nèi)裝的是清水,則葉片中有淀粉生成的是B裝置中的葉片,因?yàn)锳裝置中的氫氧化鈉溶液吸收了裝置中的二氧化碳,植物因缺少原料而不能進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)A;B
(2)C
(3)吸收二氧化碳
(4)B
點(diǎn)評(píng) 為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲釋放性外激素 | B. | 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞” | ||
C. | 飛蛾撲向光源 | D. | 小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 | B. | 4中精子到達(dá)胚珠內(nèi)完成雙受精 | ||
C. | 7是由[5]發(fā)育而來(lái)的 | D. | 8的數(shù)量取決于2的數(shù)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化器官發(fā)達(dá) | B. | 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) | C. | 生殖器官發(fā)達(dá) | D. | 感覺器官發(fā)達(dá) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com