福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入

了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。請(qǐng)問：

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚感知水流和測定方向依靠　　　　　；壓碎食物依靠　　　　　。

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，為了保護(hù)大熊貓，我國在四川省建立了

　　　　　　　　　　　　自然保護(hù)區(qū)。

（3）“妮妮”是來自天空的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。該類動(dòng)物，特有的呼吸方式是　　　　　　。

（4）上述四種動(dòng)物都屬于　　　　動(dòng)物，其中　　　動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物。　　　動(dòng)物只有一條循環(huán)路線。

（1）側(cè)線　咽喉齒�。�2）臥龍、王朗�。�3）雙重呼吸�。�4）脊椎　魚　魚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料，分析回答問題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取 的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火．“迎迎”是一個(gè)機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊．“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，他們的體表常常被有
鱗片
鱗片
，用
鰓
鰓
呼吸，通過
軀干部
軀干部
的擺動(dòng)和
鰭
鰭
的協(xié)調(diào)作用游泳．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，大熊貓是國家
一
一
級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)
消費(fèi)
者，
胎生
胎生
、
哺乳
哺乳
是它的生殖特點(diǎn)．
（3）“迎迎”是一個(gè)機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊，屬于
哺乳
哺乳
類動(dòng)物，是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，屬于
鳥
鳥
類，體被
羽毛
羽毛
，前肢變成
翼
翼
，具有迅速飛翔的能力；體溫高而
恒定
恒定
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”，福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答問題：
2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”“京京”“迎迎”“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)福娃的名字連在一起時(shí)，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)：“北京歡迎你”．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級(jí)保護(hù)動(dòng)物，屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)
消費(fèi)
者．
（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物．
（4）“妮妮”的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風(fēng)箏．如圖2是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行的特點(diǎn)：
從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>．
從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
．
除四幅圖2中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識(shí)，請(qǐng)你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)（至少寫2點(diǎn)）：
消化能力強(qiáng)，供給充足的能量
消化能力強(qiáng)，供給充足的能量
、
雙重呼吸，提高氣體交換效率
雙重呼吸，提高氣體交換效率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答下列問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
，體溫
不恒定
不恒定
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的食物是
箭竹
箭竹
，從動(dòng)物分類的角度看，屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
；此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
膈
膈
，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者．
（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，主要以草類為食，它的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
；與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)
．
（4）“妮妮“的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風(fēng)箏．見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn)：從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>，從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
．除所述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識(shí)，請(qǐng)你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)：
①消化能力強(qiáng)，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運(yùn)輸血液的能力強(qiáng)；④口內(nèi)無齒，直腸短，糞便可以隨時(shí)排出體外．
①消化能力強(qiáng)，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運(yùn)輸血液的能力強(qiáng)；④口內(nèi)無齒，直腸短，糞便可以隨時(shí)排出體外．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，它們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象．每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮．
（1）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們?cè)诜诸惿蠈儆诩棺祫?dòng)物，特有的生殖方式是
胎生哺乳
胎生哺乳
，前者的牙齒分化與后者相比
犬齒
犬齒
發(fā)達(dá)，而后者的消化道上
盲腸
盲腸
發(fā)達(dá)．
（2）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是
翼
翼
，其特有呼吸方式是
雙重呼吸
雙重呼吸
．

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