【題目】將用甲、乙、丙、丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，所用果汁滴數(shù)如下表所示，判斷維生素含量最高的水果是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

【答案】B

【解析】

維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化性。當(dāng)維生素C溶液與高錳酸鉀接觸后，即可發(fā)生氧化還原反應(yīng)，維生素C還原高錳酸鉀，使其褪色。向高錳酸鉀中滴加維生素C，滴維生素C滴數(shù)越少，表明維生素C含量越高，滴的維生素C的滴數(shù)越多，表明維生素C含量越低。

維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化性。當(dāng)維生素C溶液與高錳酸鉀接觸后，即可發(fā)生氧化還原反應(yīng)，維生素C還原高錳酸鉀，使其褪色。向高錳酸鉀中滴加維生素C，滴維生素C滴數(shù)越少，表明維生素C含量越高，滴的維生素C的滴數(shù)越多，表明維生素C含量越低。用甲、乙、丙、丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。從表格中看出滴加的乙最少5滴，維生素含量最高的水果是乙。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌屬于哪一類動(dòng)物？

A、腔腸類　 B、軟體類　 C、甲殼類　 D、魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示隨著年齡的變化人體不同部位的質(zhì)量或功能的變化，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）分析曲線圖可知，人體腦部生長最快的年齡約為___________。

（2）人體生殖器官迅速生長的年齡約為_________。

（3）生殖器官迅速增長的時(shí)期屬于_____期。

（4）試列舉青春期發(fā)育的五項(xiàng)突出表現(xiàn)。__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。

（1）圖中哪一條曲線表示淀粉的消化過程？______。

（2）圖中的C、D分別代表的消化器官是______、______。

（3）由圖中可知：淀粉最初在______被消化，蛋白質(zhì)最初在______被消化，脂肪在______開始被消化，這些有機(jī)物最終在_____被徹底消化分解。

（4）D中含有的消化液有______、______、_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的___（填字母），只能___在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的___；圖中D的生殖方式是___。

（3）圖中生物有的會(huì)危害人類，也有的能造福人類，如生物A的有些類型能夠分解污水中的______，因而可被用來處理污水。。

（4）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開__（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在___（有氧/無氧）的環(huán)境中；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中__（填字母）的生長繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟的四個(gè)腔中，左心室壁較厚，原因是（ ）

A.左心室承擔(dān)輸送血液的路途遠(yuǎn)，需要較大的收縮力

B.左心室承擔(dān)運(yùn)送的血量大，需要較大的壓力

C.左心室承擔(dān)運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料較多的動(dòng)脈血，需要較大的壓力

D.以上分析都有道理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，不正確的是（ ）

A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的

B.體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來自于心臟的收縮

C.體循環(huán)的動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣，保證血液沿動(dòng)脈運(yùn)往全身

D.血液循環(huán)的途徑是∶心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于預(yù)防蛔蟲病的是（　�。�

A. 不喝不清潔的生水 B. 蔬菜水果要洗干凈

C. 飯前便后要洗手 D. 糞便直接放在農(nóng)田里作肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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同步練習(xí)冊答案