下列物質(zhì)中能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（   ）
①糖類 �、谥�  ③蛋白質(zhì)  ④水  ⑤無(wú)機(jī)鹽　　　　　
A①③⑤    B①②④   C①②③    D①②⑤
C解析:
能為人體生命活動(dòng)提供能量的是大分子物質(zhì)，而水和無(wú)機(jī)鹽無(wú)法釋放能量，所以不能提供能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．經(jīng)常食用，有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．右圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
；消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的
子葉
子葉
．
（2）南瓜是雌雄異株植物，能結(jié)瓜的花是長(zhǎng)有
雌蕊
雌蕊
（填雌蕊或雄蕊）的花，該結(jié)構(gòu)包括
柱頭、花柱、子房
柱頭、花柱、子房
．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)．根生長(zhǎng)最快的部位是
伸長(zhǎng)區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)
；吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是
根毛
根毛
．
（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的
子房
子房
迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過(guò)程中
花萼、花冠、柱頭、花柱
花萼、花冠、柱頭、花柱
一般逐漸凋落．
②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有
多粒胚珠
多粒胚珠
．
③在大棚里種植南瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使_______________________________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中【  】________中進(jìn)行。
⑵胎兒通過(guò)___________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。
⑶某女士懷胎十月，終于生下孩子，可發(fā)現(xiàn)孩子既有男孩的特征，也有女孩特征。到底是男孩還是女孩，一家人著了急，近日趕到河南省人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)遺傳研究所。經(jīng)診斷，孩子的染色體為女性，但為什么發(fā)育異常？原因是在該女士懷孕期間服用過(guò)“轉(zhuǎn)胎丸”，造成悲劇。其實(shí)人體的性別在形成___________是就已經(jīng)決定，服用“轉(zhuǎn)胎丸”根本不能改變已經(jīng)確定的染色體。
（4）提供精子和卵細(xì)胞的夫婦都是雙眼皮，結(jié)果生下的孩子確是單眼皮（aa），請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的基因型分別是___________，孩子是單眼皮的幾率為_(kāi)__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使_______________________________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中【   】________中進(jìn)行。

⑵胎兒通過(guò)___________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。

⑶某女士懷胎十月，終于生下孩子，可發(fā)現(xiàn)孩子既有男孩的特征，也有女孩特征。到底是男孩還是女孩，一家人著了急，近日趕到河南省人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)遺傳研究所。經(jīng)診斷，孩子的染色體為女性，但為什么發(fā)育異常？原因是在該女士懷孕期間服用過(guò)“轉(zhuǎn)胎丸”，造成悲劇。其實(shí)人體的性別在形成___________是就已經(jīng)決定，服用“轉(zhuǎn)胎丸”根本不能改變已經(jīng)確定的染色體。

（4）提供精子和卵細(xì)胞的夫婦都是雙眼皮，結(jié)果生下的孩子確是單眼皮（aa），請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的基因型分別是___________，孩子是單眼皮的幾率為_(kāi)__________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)屆九年級(jí)下學(xué)期一輪復(fù)習(xí)模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使_______________________________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中【  】________中進(jìn)行。
⑵胎兒通過(guò)___________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。
⑶某女士懷胎十月，終于生下孩子，可發(fā)現(xiàn)孩子既有男孩的特征，也有女孩特征。到底是男孩還是女孩，一家人著了急，近日趕到河南省人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)遺傳研究所。經(jīng)診斷，孩子的染色體為女性，但為什么發(fā)育異常？原因是在該女士懷孕期間服用過(guò)“轉(zhuǎn)胎丸”，造成悲劇。其實(shí)人體的性別在形成___________是就已經(jīng)決定，服用“轉(zhuǎn)胎丸”根本不能改變已經(jīng)確定的染色體。
（4）提供精子和卵細(xì)胞的夫婦都是雙眼皮，結(jié)果生下的孩子確是單眼皮（aa），請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的基因型分別是___________，孩子是單眼皮的幾率為_(kāi)__________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)屆九年級(jí)下學(xué)期一輪復(fù)習(xí)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使_______________________________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中【   】________中進(jìn)行。

⑵胎兒通過(guò)___________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。

⑶某女士懷胎十月，終于生下孩子，可發(fā)現(xiàn)孩子既有男孩的特征，也有女孩特征。到底是男孩還是女孩，一家人著了急，近日趕到河南省人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)遺傳研究所。經(jīng)診斷，孩子的染色體為女性，但為什么發(fā)育異常？原因是在該女士懷孕期間服用過(guò)“轉(zhuǎn)胎丸”，造成悲劇。其實(shí)人體的性別在形成___________是就已經(jīng)決定，服用“轉(zhuǎn)胎丸”根本不能改變已經(jīng)確定的染色體。

（4）提供精子和卵細(xì)胞的夫婦都是雙眼皮，結(jié)果生下的孩子確是單眼皮（aa），請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的基因型分別是___________，孩子是單眼皮的幾率為_(kāi)__________。

 

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