【題目】請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：

（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中體現(xiàn)的生物與生物的關(guān)系是___________。

（2）樟樹通過蒸騰作用可以增加空氣濕度，改善氣候。這一事例說明_______________。　　

（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________能夠?qū)⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成_________供植物重新利用。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量是沿著食物鏈進(jìn)行傳遞的，能量傳遞的特點(diǎn)__________________。

【答案】 捕食 生物影響環(huán)境 分解者 無機(jī)物 單向遞減

【解析】（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系。

（2）樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候，這表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。

（3）細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉，動(dòng)物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單的物質(zhì)并供植物體重新利用。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量是沿著食物鏈進(jìn)行傳遞的，能量傳遞的特點(diǎn)是單向遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的，這是因?yàn)?/span>

A．動(dòng)物是食物的唯一來源 B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．動(dòng)物能固定二氧化碳 D．動(dòng)物能釋放氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題

B. 轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的

C. 防范轉(zhuǎn)基因生物對(duì)環(huán)境的威脅是必要的

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類帶來一定的負(fù)面影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王是卷發(fā)，小王父母把這個(gè)性狀傳遞給小王，是通過：

A．各自的具體性狀 B．全部染色體

C．細(xì)胞中全部的遺傳物質(zhì) D．每對(duì)染色體中的各一條染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，不是在原始海洋中形成的是

A．簡(jiǎn)單的有機(jī)物 B．復(fù)雜的有機(jī)物

C．復(fù)雜的多分子體系 D．原始細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作答題

蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時(shí)蚯蚓還可以用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。

請(qǐng)分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是（ ）

A．清澈的小河 B．富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤

C．濕潤(rùn)的土壤 D．干燥、疏松的土壤

（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．剛毛

（3）在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)。原因是： 。

（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．三者都是

（5）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 哈維 C. 克里克 D. 林奈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響。并捉了20只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。

小明的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。將捉來的20只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1提出問題：__________________________________？

（2）假設(shè)：________________________________________

（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：______________。

（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是_________________________________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？ ________， 為什么？________________________。

（6）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。

你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？____________，為什么？__________________________________

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？__________________________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案