下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?BR>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?BR>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)、3號(hào)試管中的饅頭可能變成        ___。
（3）結(jié)果分析：1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______。2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是：____________。3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是：_______________________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉在人的消化道的______________吸收。
（5）能力提升：實(shí)驗(yàn)中，兩支試管需要在37℃的水中保溫。假如沒(méi)有溫水，你能想個(gè)最簡(jiǎn)單、最快捷、最便利的辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎?
（2）藍(lán)色；
（3）麥芽糖；饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色；3號(hào)試管中沒(méi)有攪拌，淀粉沒(méi)有與唾液充分混合
（4）口腔    
（5）人體的體溫是37℃，可以手握10min左右。(其他合理答案也得分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是某生物興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，首先取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．其余步驟如下表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟 A缸 B缸
① 1000mL池塘水 1000mL自來(lái)水
② 分別加入等量的蝌蚪飼料
③ 分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各一只
④ 加少許甲狀腺激素制劑 不加甲狀腺制劑
⑤ 保持兩缸水溫在20℃～25℃
⑥ 每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善：
第一處是：
第①步，應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）
第①步，應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）
．
第二處是：
第③步，加入1只蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只
第③步，加入1只蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只
．
（2）在第④步中，設(shè)置B缸的目的是
起對(duì)照作用
起對(duì)照作用
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行（假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚），實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用
．
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用
．
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用
．
（4）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，會(huì)患
呆小癥
呆小癥
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mI．清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mI．唾液，不攪拌．
將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色．
結(jié)果分析：
（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成
了
麥芽糖
麥芽糖
．
（2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
．
（3）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選擇取1號(hào)和
3
3
號(hào)試管作對(duì)照．
（4）如果只探究唾液的作用，則只要
2
2
號(hào)試管作為對(duì)照就可以了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（5）淀粉在人體消化道的
口腔
口腔
部位就開(kāi)始被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，環(huán)境條件是：15℃--25℃，散射光照，扦插數(shù)100根/組，培養(yǎng)時(shí)間3周．請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問(wèn)題：
分組 扦插土壤 插條切口 相對(duì)濕度（%） 插條選擇 成活率（%）
第一組 不消毒 涂硫磺粉 50--85 嫩枝 47
第二組 消毒 不處理 50--85 嫩枝 42
第三組 消毒 涂硫磺粉 20--30 嫩枝 23
第四組 消毒 涂硫磺粉 50--85 嫩枝 92（1）上述實(shí)驗(yàn)中，將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染，提高
成活率
成活率
．
（2）如果要探究環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)扦插成活率的影響，可選擇第
四
四
組和第
三
三
組進(jìn)行對(duì)照．
（3）第四組和第一組可以探究
土壤消毒與否
土壤消毒與否
對(duì)扦插成活率的影響．
（4）從表中數(shù)據(jù)分析可知
相對(duì)濕度
相對(duì)濕度
是影響扦插成活率的主要因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物興趣小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄：
     項(xiàng)目
組別		 水源 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵化天數(shù) 孵化蝌蚪數(shù)
A 池塘水 500ml 22°C～25°C 250個(gè) 8天 245只
B 自來(lái)水 500ml 22°C～25°C 250個(gè) 8天 165只（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是自來(lái)水是否影響蛙卵孵化？請(qǐng)幫助他們作出假設(shè)：
自來(lái)水影響蛙卵的孵化
自來(lái)水影響蛙卵的孵化

（2）實(shí)驗(yàn)的變量是
水源，
水源，
，A組的作用是
對(duì)照作用
對(duì)照作用

（3）
B
B
組孵化率較低，較低的原因可能是
自來(lái)水中的某些物質(zhì)成分影響蛙卵的孵化
自來(lái)水中的某些物質(zhì)成分影響蛙卵的孵化
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物興趣小組，在探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你判斷光對(duì)種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響（　�。�
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組
種子
光照情況
其它條件
萌發(fā)情況



1
10粒
有
適宜
萌發(fā)



2
10粒
黑暗
適宜
萌發(fā)


			


			

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