生物的____與____是生命的基本特征，能維持種族的延續(xù)和發(fā)展。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第八單元 健康地生活同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

我們擁有“一顆感恩的心，積極向上的人生態(tài)度”。下列描述或想法中，你認(rèn)為不符合的是( )

A. 我生病躺在床上時，媽媽或爸爸給我喂藥，我會從心里感受到家長對我的關(guān)心

B. 我口渴時，發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯水，我想：哎！真倒霉，只倒出一點點

C. 當(dāng)我遇到困難時，我會想：困難不可怕，它能鍛煉我的意志

D. 當(dāng)我遇到苦悶的事而無法解決時，我會向老師、朋友或父母親傾訴咨詢

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科目：初中生物 來源：人教版七年級下冊生物第四單元第二章第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。種子萌發(fā)、枝條萌綠；剛剛萌發(fā)出來的芽體新鮮、幼嫩，但是下面芽體中不可以食用的是(　　)

A. 黃豆芽 B. 香椿樹的嫩芽

C. 土豆芽 D. 花生芽

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科目：初中生物 來源：人教版七年級下冊生物第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收 食物的消化同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄，請問該小組同學(xué)探究的問題是(　　)

試管編號

甲

乙

丙

丁

加入物質(zhì)

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37 ℃

37 ℃

100 ℃

0 ℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加碘現(xiàn)象

不變藍

變藍

變藍

變藍

A. 探究唾液能否消化淀粉

B. 探究淀粉遇碘能否變藍色

C. 探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某學(xué)生制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)圖示回答問題：

(1)若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是____倍．此時，從目鏡內(nèi)看到的物像是放大的____像。

(2)實驗中對細(xì)胞進行染色的液體應(yīng)是圖2中的 ____。

(3)該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的 ___（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同。

(4)甲、乙兩種細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是____，它們的控制中心是____。

(5)觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物“丁”存在。移動裝片污物不動，更換目鏡后，污物仍不動，則說明污物在____（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜后，再把葉片的一部分 遮光，其他部分曝光。一段時間后，經(jīng)脫色，（如圖）漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光 部分變藍。本實驗說明

合作用需要光

②光合作用需要CO2

③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧氣

⑤光合作用制造淀汾

A. ①③ B. ①⑤ C. ②④ D. ③⑤

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草履蟲雖然是單細(xì)胞生物，卻能完成各種生理功能。草履蟲的表膜不具有下列哪一項功能

A. 保護 B. 消化 C. 呼吸 D. 排泄

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由____外殼和內(nèi)部的____組成。病毒不能獨立生活，必須寄生在____里。

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科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第七單元第二章第三節(jié)基因的顯性和隱性同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

在鼠中，黑色毛皮(B)對白色毛皮（b）是顯性，一對雜合的黑色鼠交配，產(chǎn)生許多子代個體，它們的表現(xiàn)型及比例是（ ）

A. 全部黑色 B. 3黑：1白

C. 2黑：2白 D. 1黑：2灰：1白

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