下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

(1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是________.
(2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?________;這說明了什么問題?________.
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會________,其原因是________.

答:(1)甲與乙其他條件都相同,只有光是變量,可把甲與乙看做一組對照實驗;甲與丙其他條件都相同,金魚藻的有無為變量,可把甲與丙看做一組對照實驗;乙與丙不能看做一組對照實驗,因存在兩個變量,一個是金魚藻,一個是光照,故不能看做一組對照實驗.
(2)細木條復(fù)燃驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣.
(3)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳,光合作用的原料充足加快了光合作用的速度,產(chǎn)生的氧氣增多.
故答案為:
(1)甲與乙或甲與丙
(2)細木條會復(fù)燃;說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣
(3)增加;碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度,光合作用產(chǎn)生的氧氣增多
分析:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫對照實驗.
(2)甲組金魚藻能進行光合作用,而氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃,從而驗證光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(3)碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是金魚藻進行光合作用的原料,光合作用的原料充足會加快光合作用的速度,產(chǎn)生的氧氣會增多.
點評:本題除了考查光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,還有對照實驗.是一道很好的綜合題.
練習(xí)冊系列答案
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(2008?濟南)下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

(1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是
甲與乙或甲與丙
甲與乙或甲與丙

(2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
細木條會復(fù)燃
細木條會復(fù)燃
;這說明了什么問題?
說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣
說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣

(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會
增加
增加
,其原因是
碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度,光合作用產(chǎn)生的氧氣增多.
碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度,光合作用產(chǎn)生的氧氣增多.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市濱城區(qū)第三中學(xué)七上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(5分)下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗裝置,請分析回答問題:
(1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                           
(2)將快要熄滅細木條插進甲裝置的試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?           ;這說明了什么?                                          
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會_______,其原因是___________________________。

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(帶解析) 題型:探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

(1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                    。         
(2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
                                      ;
這說明了什么問題?                             。
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會      ,
共原因是                                   。

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(解析版) 題型:探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

(1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                    。         

(2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?

                                     ;

這說明了什么問題?                             。

(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會      ,

共原因是                                   

 

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科目:初中生物 來源:2008年山東省濟南市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是______.
(2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?______;這說明了什么問題?______.
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會______,其原因是______.

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