【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,圖三是顯微鏡的構(gòu)造圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中b圖表示的操作過(guò)程是________,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
(2)圖二中[②]代表________,圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有________。(寫(xiě)一個(gè)即可)
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[ ]________準(zhǔn)焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物像放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為________倍。
(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和________的結(jié)果。植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是________。
【答案】 染色 生理鹽水 細(xì)胞核 細(xì)胞壁(液泡、葉綠體) ③細(xì) 40 細(xì)胞分化 系統(tǒng)
【解析】(1)人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為:擦、滴、刮、抹、蓋、染。從圖中看出b圖中有碘液瓶,所以是在染色;c圖滴加的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞原有的形態(tài),口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中則會(huì)吸水漲破。
(2)細(xì)胞核中有一種物質(zhì),易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色,叫做染色體。圖中②被碘液染成深色,說(shuō)明②是細(xì)胞核;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(3)準(zhǔn)焦螺旋包括②粗準(zhǔn)焦螺旋和③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒;③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調(diào)出更清晰的物像。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,物像放大400倍,目鏡放大倍數(shù)為10倍,則物鏡放大倍數(shù)=400÷10=40(倍)。
(4)細(xì)胞分化形成不同的組織;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,所以植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水螅的刺細(xì)胞里有刺絲,刺絲的重要作用是( 。
A. 射出毒液 B. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) C. 感光 D. 感知水流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器,下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述,正確的是( )
A. 對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)①使②對(duì)準(zhǔn)通光孔
B. 視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)③和⑦
C. 使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)④
D. 位于視野右上方的物像移到中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你調(diào)查過(guò)你們校園中的生物吧,若按生活環(huán)境進(jìn)行歸類(lèi)應(yīng)為 ( )
A. 動(dòng)物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物
C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動(dòng)物、植物和微生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物社群行為的是( )
A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B. 烏賊噴出墨汁
C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線(xiàn)。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
C. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
D. 從曲線(xiàn)變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[ ]___________
(2)在[3] ________內(nèi)流動(dòng)的血液是_________;在[2]_____內(nèi)流動(dòng)的血液是_____________;
(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]_________________;終點(diǎn)是[ ]___________________。
(4)心房和心室之間有防止血液_________的瓣膜。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王明同學(xué)的身高早上時(shí)有157厘米,晚上卻變成155厘米,原因是( )
A. 椎間盤(pán)有彈性 B. 脊椎有生理彎曲 C. 骨胳肌收縮 D. 骨干縮短
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________作為1號(hào)試管的________實(shí)驗(yàn)。
(2)1號(hào)試管中的現(xiàn)象 ___________ ,原因是唾液中含有____________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)2號(hào)試管中的現(xiàn)象 __________,原因是___________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,而呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__________________(寫(xiě)出一種即可)。
(5)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是__________________?
(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________。
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