在顯微鏡的視野中，如果發(fā)現(xiàn)物像偏右上方，應(yīng)向什么方向移動(dòng)標(biāo)本，才能使物像到達(dá)視野中央
[     ]
A．右上方
B．左上方
C．右下方
D．左下方
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)春）請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：
（1）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所用顯微鏡的目鏡倍數(shù)為10×，物鏡倍數(shù)為40×，則物像被放大了
400
400
倍．
（2）小華在顯微鏡的視野中找到一個(gè)細(xì)胞（如圖所示），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片向
左
左
方向移動(dòng)．
（3）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，其中沒有細(xì)胞壁的是
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是供選擇的目鏡和物鏡，若想在顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目增多，則選擇的鏡頭組合是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）填出各序號(hào)代表的相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱．（注意標(biāo)號(hào)）
[1]
目鏡
目鏡
；[2]
鏡筒
鏡筒
；[3]
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
；[4]
物鏡
物鏡
；
[5]
載物臺(tái)
載物臺(tái)
；[9]
反光鏡
反光鏡
；[14]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
．
（2）假設(shè)這臺(tái)顯微鏡有兩個(gè)目鏡（放大倍數(shù)分別是5、15），兩個(gè)物鏡（放大倍數(shù)分別是10、40），那么這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是
600
600
倍．若在載玻片上放一塊寫有很小“F”字母的透明紙片，從顯微鏡中觀察到的物像是
．如果物像在視野的左下方，要使物像向視野中心移動(dòng)，應(yīng)將載玻片向
左下方
左下方
．
（3）能反射光線的是圖中的[]；能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是圖中的[]和遮光器；能調(diào)節(jié)焦距讓觀察者在顯微鏡的視野中看到清晰圖象的是圖中的[]和[]；能起放大作用的是圖中的[]和[]．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡的構(gòu)造如圖，回答下列問題
①c和e的作用是
放大物體成像
放大物體成像

②調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[
f
f
]
遮光器
遮光器
和[
g
g
]
反光鏡
反光鏡

③a+b的功能是
調(diào)節(jié)鏡筒的升降
調(diào)節(jié)鏡筒的升降
．
④小王在顯微鏡的視野中看到一個(gè)字母“d”那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫的字母是
P
P
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

（1）你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？
它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（2）甲、丙兩種生物的名稱分別是
衣藻和水綿
衣藻和水綿

（3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是
乙和丁都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進(jìn)生物圈是的碳循環(huán)
乙和丁都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進(jìn)生物圈是的碳循環(huán)

（4）標(biāo)號(hào)l、7的名稱分別是
液泡和鞭毛
液泡和鞭毛

（5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是
丙進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣
丙進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案