【題目】如圖是探究“小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的有關(guān)實驗
探究目的:學(xué)習(xí)觀察和研究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
實驗材料: 帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄
細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置: 如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。
請回答:
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個問題,請你作出假設(shè):_________________________。
(2)對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”的問題,應(yīng)選擇______瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗。
(3)本實驗的實驗變量為_____________________。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是____________瓶。
(5)與此生態(tài)瓶相比,池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)更容易保持相對穩(wěn)定,即處于________________ 狀態(tài)。
【答案】光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響(或光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有影響) C 光 B 生態(tài)平衡
【解析】
(1)對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組,沒有處理的就是對照組。(2)由圖可知:A瓶、B瓶中非生物成分相同都有陽光、空氣和水等,B瓶中的生物成分,生產(chǎn)者是綠萍和金魚藻、消費者是螺螄和蝦、分解者是細(xì)菌和真菌,與B瓶相比,A瓶中缺少生產(chǎn)者,C瓶中缺少光照。
(1)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題:光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?,作出的假設(shè)是:光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響(或光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性無影響)。
(2)(3)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”實驗的唯一的變量是光,所以應(yīng)選擇C瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗。
(4)A瓶中無金魚藻、綠萍等綠色植物,因此不能產(chǎn)生氧氣,A瓶中生態(tài)系統(tǒng)維持時間不長;B瓶中金魚藻、綠萍在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物、釋放氧氣,供蝦、螺螄呼吸和獲取食物;蝦、螺螄的呼吸能釋放二氧化碳,為植物進(jìn)行光合作用提供原料(二氧化碳),因此B瓶生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長;在沒有光照的情況下,金魚藻、綠萍無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,還要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,金魚藻、綠萍與蝦、螺螄爭奪氧氣,氧氣消耗的最快。因此C瓶生態(tài)系統(tǒng)維持時間最短,所以,在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是B瓶。
(5)與此生態(tài)瓶相比,池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)更容易保持相對穩(wěn)定,即處于生態(tài)平衡狀態(tài)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列分類結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)A不具有根,而B具有根,則B是__.
(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是__.
(3)生物分類單位由大到小分別是:界、門、綱、目、科、__、種.
(4)研究生物的分類意義就是弄清生物之間的親緣關(guān)系和__關(guān)系;其中植物由簡單到復(fù)雜依次為藻類植物→A→B→__→被子植物.
(5)圖中所列的四種植物中,與玉米共同特征最多的是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與家鴿適應(yīng)飛行生活無關(guān)的是( 。
A.長骨中空
B.卵式生殖
C.胸肌發(fā)達(dá)
D.前肢變?yōu)橐?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實的呢?請據(jù)圖回答下列問題。
(1)說到桃花,腦?赡軙霈F(xiàn)開放的色彩鮮艷的花的形象。這片片鮮艷的結(jié)構(gòu)組在一起,我們稱之為______。每朵桃花中都有兩種花蕊,這樣的花屬于______。
(2)桃花花朵較大而美,是蟲媒花。蜜蜂等昆蟲將花粉從[]______傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做______。精子通過花粉管進(jìn)入胚珠,與卵細(xì)胞結(jié)合的過程叫______。
(3)在果實的形成中,桃子的可食部分是由[]______發(fā)育來的;桃子里面的桃仁是由[_]______發(fā)育來的。
(4)某“蜜桃”的果大、味甜,在生產(chǎn)上要快速大量繁殖常采用嫁接的方法,此方法確保成功的關(guān)鍵是______。
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【題目】如圖所示為雞卵的解剖示意結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)雞進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是圖中的[_]______,為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[]______和[]______。
(2)鳥卵的卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔,這些氣孔的作用是______。
(3)下面是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時間:
鳥名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥 |
孵化時間/天 | 12-15 | 14 | 17-19 | 20-22 | 28-32 | 34-38 | 45 |
由表中數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論______。
(4)一些樹上棲息的鳥類,象家燕、麻雀等剛孵出的眼未睜開,身體裸露,要在巢內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,屬于______雛。這些鳥類親鳥繁殖后的______行為對后代的成活意義重大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飛行使鳥類擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代.鳥為什么會有這么強(qiáng)的飛行能力呢?請你從中提出有效信息回答問題.
(1)鳥的身體呈_______形,這種體形可以減少飛行時的空氣阻力。
(2)飛行器官發(fā)達(dá),前肢變成了_______,適于空中飛行。
(3)胸骨上高聳的突起叫做_______。有發(fā)達(dá)的_______附著在胸骨上,可以牽動兩翼完成飛行。
(4)鳥的呼吸作用旺盛,體內(nèi)有輔助呼吸的_______.
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