【題目】下圖表示植物的兩種不同生殖方式,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲的生殖方式屬于__________________,若接穗為開紅花的碧桃,砧木為開白花的碧桃,嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)為______________________ 。
(2)圖乙所示植物個題發(fā)育的起點是_____________ 。
【答案】 無性生殖 紅色 受精卵
【解析】(1)圖中甲表示的是無性生殖方式之一嫁接。嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。由題意可知,開紅花的碧桃是接穗,因此嫁接后的枝條結(jié)出的果實表現(xiàn)出來的特征是紅花的碧桃特征,即開紅色花。
(2)生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個體的過程,所以受精卵是植物個體發(fā)育的起點。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們曾做過如下實驗.
(材料用具)(略)
(實驗方法與步驟)
一,實驗前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗處.
二,用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射.
三,幾小時后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片.
四,把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗.
五,將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化.
分析以上實驗方案,回答以下問題:
(實驗原理)
(1)植物葉片光合作用可產(chǎn)生 , 該產(chǎn)物遇到碘液會變成色.(實驗方案)
(2)將天竺葵葉片的一部分暴露在陽光下,一部分遮光這就構(gòu)成了一組 , 在這個實驗組中實驗變量是 . (實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論)
(3)天竺葵葉片上,被遮光紙蓋住的部分遇到碘液 , 未蓋住的部分遇到碘液 .
結(jié)論: .
(4)(討論)在實驗前2~3d,要把盆栽天竺葵放在暗處的目的是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析回答問題.
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是 .
(2)圖中的食用菌屬于者.
(3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有條食物鏈.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,簡單.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是三種常見遺傳病在近親結(jié)婚和非近親結(jié)婚情況下后代發(fā)病率的統(tǒng)計圖,請據(jù)圖回答:
(1)白化病的發(fā)病率近親結(jié)婚比非近親結(jié)婚高_____倍。
(2)圖中所指近親結(jié)婚的范圍包括_________和三代以內(nèi)的_________________ 。
(3)在現(xiàn)實生活中,如何避免遺傳病的高發(fā)病率,請你根據(jù)所學(xué)知識提出你的建議:
____________
(4)我國某山區(qū)有一個最著名的傻子村,多數(shù)女性嫁給本村或本族的男性,你認(rèn)為產(chǎn)生這么多傻子的最可能的原因是___________ 、說明了 __________________。
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