移栽番茄是帶土移栽的目的：________________。

保護(hù)根毛和根毛，加快幼苗成活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?淄博）請(qǐng)結(jié)合番茄栽培的生產(chǎn)實(shí)際，解答下列有關(guān)問題：
（1）如果缺苗，需要進(jìn)行幼苗移栽．在移栽番茄幼苗時(shí)：根部通常要帶一個(gè)土團(tuán)，是為了防止
幼根和根毛受到損傷
幼根和根毛受到損傷
；多在傍晚或陰天進(jìn)行，且移栽后要遮陽(yáng)，其目的是
降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率
降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率
．
（2）在水澇地里發(fā)現(xiàn)番茄幼苗出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，若要探究“番茄幼苗爛根的原因”，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案
I作出假設(shè)：番茄爛根是由于根部缺氧所致
II制定和實(shí)施探究方案：
①取兩個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)A、B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，放入
等量的、一樣的
等量的、一樣的
且生長(zhǎng)健壯的幼苗．
②
A培養(yǎng)缸密封，B培養(yǎng)缸不密封，空氣能進(jìn)入
A培養(yǎng)缸密封，B培養(yǎng)缸不密封，空氣能進(jìn)入
．
③一段時(shí)間后，觀察和記錄A、B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
III實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：
①
A缸中的番茄植株的根腐爛，且長(zhǎng)勢(shì)不好，萎黃
A缸中的番茄植株的根腐爛，且長(zhǎng)勢(shì)不好，萎黃
．
②
B缸中的番茄植株的根沒腐爛，且生長(zhǎng)良好
B缸中的番茄植株的根沒腐爛，且生長(zhǎng)良好
．
③
結(jié)論：番茄爛根是由于根部缺氧所致
結(jié)論：番茄爛根是由于根部缺氧所致
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄，又名西紅柿、洋柿子．其味鮮美可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是夏季大眾喜愛的水果型蔬菜．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為提高番茄的出芽率，經(jīng)常采用的措施
地膜覆蓋
地膜覆蓋
．
（2）幼苗出土后，為保證移栽后的成活率，經(jīng)常帶一個(gè)大的“土坨”原因是
防止幼根和根毛的損傷
防止幼根和根毛的損傷
．
（3）在番茄花蕾期，用適宜濃度的2，4-D處理花蕾可提高坐果率，促進(jìn)增產(chǎn)．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，確定施用2，4-D的最適濃度．
①將
生長(zhǎng)發(fā)育
生長(zhǎng)發(fā)育
相同的番茄平均分成若干組；
②配制對(duì)應(yīng)組的系列濃度的2，4-D溶液；
③
分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對(duì)應(yīng)組的番茄花蕾
分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對(duì)應(yīng)組的番茄花蕾
；
④統(tǒng)計(jì)分析不同組處理組的
番茄坐果率
番茄坐果率
，確定最適施用濃度．
（4）為了驗(yàn)證“磷對(duì)番茄生活的影響”，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)旺盛的一株番茄幼苗，培養(yǎng)在用蒸餾水配制的磷鹽溶液中，并將裝置放在適宜條件下培養(yǎng)且對(duì)溶液通氣，觀察番茄的生長(zhǎng)情況．結(jié)果這位同學(xué)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
①
沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
；
②
配制的溶液缺少多種無機(jī)鹽，番茄生長(zhǎng)不良
配制的溶液缺少多種無機(jī)鹽，番茄生長(zhǎng)不良
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

番茄，又名西紅柿、洋柿子．其味鮮美可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是夏季大眾喜愛的水果型蔬菜．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為提高番茄的出芽率，經(jīng)常采用的措施______．
（2）幼苗出土后，為保證移栽后的成活率，經(jīng)常帶一個(gè)大的“土坨”原因是______．
（3）在番茄花蕾期，用適宜濃度的2，4-D處理花蕾可提高坐果率，促進(jìn)增產(chǎn)．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，確定施用2，4-D的最適濃度．
①將______相同的番茄平均分成若干組；
②配制對(duì)應(yīng)組的系列濃度的2，4-D溶液；
③______；
④統(tǒng)計(jì)分析不同組處理組的______，確定最適施用濃度．
（4）為了驗(yàn)證“磷對(duì)番茄生活的影響”，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)旺盛的一株番茄幼苗，培養(yǎng)在用蒸餾水配制的磷鹽溶液中，并將裝置放在適宜條件下培養(yǎng)且對(duì)溶液通氣，觀察番茄的生長(zhǎng)情況．結(jié)果這位同學(xué)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
①______；
②______．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市七年級(jí)（下）期中生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

番茄，又名西紅柿、洋柿子．其味鮮美可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是夏季大眾喜愛的水果型蔬菜．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為提高番茄的出芽率，經(jīng)常采用的措施______．
（2）幼苗出土后，為保證移栽后的成活率，經(jīng)常帶一個(gè)大的“土坨”原因是______．
（3）在番茄花蕾期，用適宜濃度的2，4-D處理花蕾可提高坐果率，促進(jìn)增產(chǎn)．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，確定施用2，4-D的最適濃度．
①將______相同的番茄平均分成若干組；
②配制對(duì)應(yīng)組的系列濃度的2，4-D溶液；
③______；
④統(tǒng)計(jì)分析不同組處理組的______，確定最適施用濃度．
（4）為了驗(yàn)證“磷對(duì)番茄生活的影響”，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)旺盛的一株番茄幼苗，培養(yǎng)在用蒸餾水配制的磷鹽溶液中，并將裝置放在適宜條件下培養(yǎng)且對(duì)溶液通氣，觀察番茄的生長(zhǎng)情況．結(jié)果這位同學(xué)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
①______；
②______．

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