【題目】植物葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物主要是( )
A.二氧化碳
B.氧氣和淀粉
C.二氧化碳和淀粉
D.氧氣
【答案】B
【解析】光合作用的定義是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過(guò)程。故光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
故答案為:B
光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.
部位:葉片
場(chǎng)所:葉綠體
條件:光
原料:二氧化碳和水
產(chǎn)物:有機(jī)物和氧氣
能量轉(zhuǎn)換:光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
實(shí)質(zhì):制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放氧氣
意義:制造有機(jī)物構(gòu)造植物體,為其他生物提供食物來(lái)源和氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的平衡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,積極的休息方式是( )
A.學(xué)習(xí)后,再唱歌B.下象棋后,再打撲克牌
C.打完籃球后,再踢足球D.體力勞動(dòng)后,再進(jìn)行體育鍛煉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼和耳是人體重要的感覺(jué)器官。有關(guān)敘述正確的是( )
A.人體視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受器分別位于視網(wǎng)膜和鼓膜
B.晶狀體的凸度可改變,使人能看清遠(yuǎn)近不同的物體
C.飛機(jī)起飛或降落時(shí)將口張開(kāi)主要目的是緩解緊張情緒
D.不良的用眼習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視,近視可配戴凸透鏡矯正
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”、“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”古人留下的詩(shī)句給我們帶來(lái)了美的享受,也蘊(yùn)含了許多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)蝴蝶有兩對(duì)翅膀,三對(duì)足,它屬于節(jié)肢動(dòng)物中的;蝴蝶的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、、蛹和四個(gè)階段,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為。
(2)青蛙的幼體生活在水中,用呼吸,青蛙的生殖特點(diǎn)是。青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)。
(3)黃鶯卵中卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn),稱為胚盤(pán),里面含有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( )
A.建立種質(zhì)庫(kù)B.加大人工養(yǎng)殖
C.頒布法律法規(guī)D.建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于人體的三道防線的是( )
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.皮膚的屏障作用
D.口服抗生素消滅病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)組合中,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
C.液泡、細(xì)胞壁、葉綠體
D.液泡、細(xì)胞膜、葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于地球上生命起源的判斷,完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的是()
A.原始生命可能來(lái)自外星
B.原始生命起源于原始海洋
C.世上萬(wàn)物都是由上帝創(chuàng)造的
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)
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