11．連線題：將下面葉片的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)
（1）表皮          進(jìn)行光合作用
（2）氣孔          輸導(dǎo)作用
（3）葉肉          氣體進(jìn)出的門戶
（4）葉脈          保護(hù)作用．

分析 葉片結(jié)構(gòu)：表皮（分上、下表皮）、葉肉（柵欄組織和海綿組織）、葉脈三部分．如圖

解答 解：表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和疏導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織． 氣孔是氣體進(jìn)出的門戶．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 分清葉片的各部分結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵．這也是�？键c(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．魚的游泳器官稱為鰭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是葉蟬發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與C相同．
A．青蛙    B．家蠶    C．蝗蟲    D．魚類
（2）圖中①叫若蟲．
（3）這種發(fā)育方式叫做不完全變態(tài)發(fā)育，
（4）按照葉蟬的發(fā)育過(guò)程將標(biāo)號(hào)進(jìn)行排列：②、①、③．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小魚分成甲、乙兩組，甲組的5條小魚滅菌后放在無(wú)菌的塑料袋內(nèi)保存起來(lái)，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部．?dāng)?shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了，再過(guò)十多天，小魚腐爛的尸體也不見了，甲組小魚保存完好．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)物遺體有分解作用，小魚的尸體被細(xì)菌和真菌分解成了水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，制造有機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（2）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小魚？控制實(shí)驗(yàn)變量，保證實(shí)驗(yàn)中只存在有無(wú)細(xì)菌這一個(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁；
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[4]細(xì)胞核
（4）線粒體也是動(dòng)植物細(xì)胞中的重要結(jié)構(gòu)，它分散在圖中的[6]細(xì)胞質(zhì)里；
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，則表中與圖示相符的一組是（　　）
選項(xiàng)①②③④
 A細(xì)胞細(xì)胞核DNA染色體
B血液血細(xì)胞紅細(xì)胞血紅蛋白
C動(dòng)物行為防御行為覓食行為學(xué)習(xí)行為
D生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．先天性行為有利于提高自身或后代的存活率，下列行為中，下列屬于先天性行為的是（　�。�
①老馬識(shí)途；②蜘蛛結(jié)網(wǎng)；③鸚鵡學(xué)舌；④蚯蚓走迷宮；⑤猴子能夠表演節(jié)目；⑥鸚鵡能模仿人類說(shuō)話；⑦失去雛鳥的美國(guó)紅雀喂金魚；⑧成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉；⑨鳥類孵卵．
A．②⑦⑨B．①②③C．②④⑥D．③⑧⑨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖中所示為植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在[2]和[4]中發(fā)生了關(guān)系到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能否存在的一種生理活動(dòng)，該活動(dòng)的表達(dá)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（2）[1]和[5]合稱表皮，起保護(hù)作用．
（3）與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[7]氣孔，它由一對(duì)[6]保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的敘述，其中錯(cuò)誤的是…（　�。�
A．體表被覆羽毛，前肢變成翼
B．氣體交換部位是肺和氣囊，可進(jìn)行雙重呼吸
C．用喙取食，食量大
D．有發(fā)達(dá)的胸肌，能有力扇動(dòng)兩翼

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同步練習(xí)冊(cè)答案