【題目】保衛(wèi)人體的第三道防線是器官和細(xì)胞．

【答案】免疫；免疫
【解析】解：第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)．

所以答案是：免疫；免疫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗常用粘有唾液的舌去舔傷口，結(jié)果對(duì)傷口愈合有利，主要原因是唾液里含有（　　）
A.抗體
B.抗菌素
C.溶菌酶
D.溶酶體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成的部位是（ ）

A. 耳蝸B. 前庭C. 半規(guī)管D. 大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（　�。�
A.控制傳染源
B.保護(hù)易感者
C.切斷傳播途徑
D.研究結(jié)核桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一示大豆種子結(jié)構(gòu)：圖二示大豆幼苗；圖三示植物部分生理活動(dòng)，其中的數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括 ___________（填寫(xiě)序號(hào)），它是由 ______ 發(fā)育來(lái)的。

（2）圖二中C是由圖一中的[ ] ______ 發(fā)育來(lái)的。

（3）圖三中④→②表示的生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_____________________；①→③表示的生理過(guò)程的表達(dá)式是_____________________________________________________________。

（4）圖四中曲線bd段，大豆葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖三中的數(shù)字___________表示。通過(guò)分析此段曲線，你對(duì)蔬菜大棚種植有何建議？_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腌咸菜時(shí)放入濃鹽水中的蘿卜條過(guò)一段時(shí)間后，出現(xiàn)的變化是（ ）
A.變大、變軟
B.變小、變軟
C.變大、變硬
D.變小、變硬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年1月22日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過(guò)體外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。下圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）體外膜肺氧合設(shè)備使用過(guò)程中需要輸入營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液，可以提供葡萄糖，人體中吸收葡萄糖的部位是小腸，其內(nèi)含有_________________，所以能將蛋白質(zhì)、脂肪、糖類徹底消化。

（2）血液在人體外流動(dòng)時(shí)需要利用電動(dòng)泵使血液流動(dòng)并送回人體，電動(dòng)泵相當(dāng)于人體的_________，此過(guò)程相當(dāng)于人體的_____循環(huán)。人體中專門(mén)調(diào)節(jié)心跳的神經(jīng)中樞位于__________。

（3）氧合器的功能相當(dāng)于人體的肺，能將_________（選填“氧氣”或“二氧化碳”）融入血液，模擬了人體____________的氣體交換過(guò)程。

（4）圖中熱交換機(jī)用于提供熱量，調(diào)節(jié)體溫。人體維持體溫的能量主要來(lái)自細(xì)胞的______________作用。

（5）圖中的“流回血液”應(yīng)該是___________（選填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是（ ）
A.大量施加有機(jī)肥
B.大量澆水
C.注意經(jīng)常給植物松土
D.多施化肥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高稈小麥的后代一般莖稈高，但栽種在貧瘠的土壤中則長(zhǎng)得較矮，這一現(xiàn)象說(shuō)明性狀的表現(xiàn)受（　�。�
A.遺傳因素的影響
B.環(huán)境條件的影響
C.遺傳因素或環(huán)境條件的影響
D.遺傳因素和環(huán)境條件的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案