【題目】某同學(xué)在一個(gè)視野中能看到連續(xù)排列的8個(gè)細(xì)胞,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×” 如果將鏡頭換成“10×”和“20×”,那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,需要施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是
A.含鐵.鋅.鈣的 B.含錳.鐵.氮的
C.含氮.磷.鈣的 D.含氮.磷.鉀的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于苔蘚植物的特點(diǎn)敘述不正確的是
A.有假根 B.有莖.葉的分化
C.沒(méi)有根.莖.葉的分化 D.不能產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 。
(2)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
;
這說(shuō)明了什么問(wèn)題? 。
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì) ,
共原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌的生存需要________適宜的________,還有________。它們中的絕大多數(shù)自己不能合成________,只能利用現(xiàn)成的各種________作為營(yíng)養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
朱鹮是一種稀有珍貴的鳥(niǎo),原先生活在我國(guó)北方、日本、朝鮮半島、東南亞等地.20世紀(jì)50年代,我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來(lái)因大片樹(shù)林被砍伐,朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕.80年代,科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦搜尋,終于找到了7只朱鹮.現(xiàn)在,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過(guò)大力保護(hù),朱鹮已有80多只。
(1)為了保護(hù)朱鹮,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于_____(選填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”,下同),保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是____________ 。
(2)動(dòng)物資源的保護(hù)取決于__________ ,保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在________ 、______ 和 _______三個(gè)層次上,制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,形容線粒體這一細(xì)胞器的是( )
①量工廠 ②生產(chǎn)車間 ③動(dòng)力車間 ④能量轉(zhuǎn)換器
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定.如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系.有關(guān)分析不正確的是( 。
A.②表示呼吸作用
B.乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少
C.乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>
D.能量沿食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)積累最多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句中“西湖春色歸,春水綠于染”,以及唐朝劉禹錫的詩(shī)句中“苔痕上階綠,草色入簾青”,主要描述的植物類群是( )
A.藻類植物和苔蘚植物 B.藻類植物和蕨類植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
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