【題目】下列關于紫菜、葫蘆蘚、滿江紅的敘述，不正確的是（ ）
A.滿江紅有根、莖、葉的分化
B.紫菜有莖和葉，但沒有根
C.三種植物都能進行光合作用
D.三種植物都屬于孢子植物

【答案】B
【解析】解：A、滿江紅屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，A正確；
B、紫菜屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，B錯誤；
C、紫菜、葫蘆蘚、滿江紅的細胞內都有葉綠體，都能進行光合作用，C正確；
D、紫菜、葫蘆蘚、滿江紅都用孢子繁殖，屬于孢子植物，D正確．
故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關植物分類的圖解，請據(jù)圖回答：

(1)葫蘆蘚屬于圖中的______類植物。

(2)圖中與D類植物親緣關系最遠的是_______類植物，親緣關系最近的是______類植物。

(3)生物分類的等級中，分類等級越小，其共同特征越_______，親緣關系越________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖是某些生物的牙齒結構示意圖，請回答：

（1）根據(jù)如圖牙齒的結構可以判斷，二者都屬于____________動物，這類動物生殖方式是__________________．

（2）比較甲圖和乙圖可知：乙圖動物 [________]犬齒發(fā)達，屬于______________性動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是單細胞生物體的是（ ）
A.草履蟲
B.變形蟲
C.酵母菌
D.海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請按要求回答：

（1）填出圖中各結構的名稱：① ，② ，③ ．

（2）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 可以輔助 完成雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的一是（ ）
A.一只空魚缸
B.一個養(yǎng)魚池
C.一個小湖泊
D.一條小河

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是（ ）

A．病毒 B．細菌 C．單細胞生物 D．粉末狀藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下列資料，回答相關問題

資料一：截止到2017年4月21日長沙市某轄區(qū)內已發(fā)現(xiàn)報告艾滋病病毒為學生的感染者 106人，青年大學生正成為受艾滋病影響的重點人群。

資料二：一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災難，而且該病毒能使人致病、致死。我國科學家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。

資料三：我市四月份有幾所學校暴發(fā)了諾如病，每年的十一月份開始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時期。諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒，傳播途徑包括通過人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播。

（1）圖中的情形不會傳播艾滋病的是（_____）。

（2）上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是___________________；

（3）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預防H7N9禽流感，因為注射后體內會產(chǎn)生相應的抗體，從而發(fā)揮_____________性免疫；

（4）對中小學生提出了“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的健身倡議，從傳染病的預防措施角度分析，該措施屬于____________。

（5）根據(jù)諾如病毒傳播途徑，你有什么好的建議？___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細菌的存活”這個廣告后，小林和小華都想運用自己所學的知識，通過探究活動來檢驗舒膚佳香皂是否有此功效。如圖是他們探究實驗的方案。

請回答以下問題：

（1）你認為哪位同學的設計更合理？____________。理由是__________________。

（2）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為___________________________________。

（3）小林和小華她們二個在培養(yǎng)皿中按手印相當于細菌培養(yǎng)步驟中的_______________。

（4）小林和小華操作實驗時要在無菌的條件下操作的目的是_________________________。

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同步練習冊答案