如圖所示是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)細(xì)菌都是[
1
1
]
細(xì)胞個(gè)體.
(2)在圖中所示結(jié)構(gòu)中,每種細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)包括:[
2
2
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
;[
3
3
]
未成形的細(xì)胞核
未成形的細(xì)胞核
;[
4
4
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
;[
5
5
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)在圖中所示結(jié)構(gòu)中,只有部分細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu)是:[
1
1
]
莢膜
莢膜
、[
6
6
]
鞭毛
鞭毛
,其中能夠起到運(yùn)動(dòng)作用的結(jié)構(gòu)是[
6
6
].
(4)細(xì)菌與植物細(xì)胞相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:
2,4,5
2,4,5
(填圖中數(shù)字).
(5)根據(jù)圖中所示結(jié)構(gòu),可以推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是
異養(yǎng)(寄生)
異養(yǎng)(寄生)
,因?yàn)榧?xì)菌結(jié)構(gòu)中沒有
葉綠體
葉綠體
分析:圖中①莢膜,②細(xì)胞壁,③DNA集中的區(qū)域,④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞膜⑥鞭毛
解答:解:(1)細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體,一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層②細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是⑤細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是④細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是③DNA集中的區(qū)域.
(3)有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的⑥鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的①莢膜,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.鞭毛的作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng).
(4)細(xì)菌與植物細(xì)胞相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:②細(xì)胞壁,④細(xì)胞質(zhì)、⑤細(xì)胞膜
(5)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,葉綠體為植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,故細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來生活,細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.故細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(寄生).
故答案為:
(1)單
(2)②細(xì)胞壁,③DNA集中的區(qū)域,④細(xì)胞質(zhì)、⑤細(xì)胞膜
(3)①莢膜、⑥鞭毛
(4)2、4、5
(5)異養(yǎng)(寄生)、葉綠體
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?晉江市質(zhì)檢)如圖所示是我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~塘”模式,這種模式將蠶沙,人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚,形成了“桑-蠶-氣-魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型.請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,蠶和魚屬于
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)魚生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來自
太陽光
太陽光

(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
較差
較差
(填“較差”或“較好”).
(5)能在無氧條件下將人畜糞便、枯枝敗葉分解產(chǎn)生沼氣的是
B
B

A、酵母菌    B、甲烷菌    C、醋酸桿菌     D、毛霉
(6)塘泥中有大量腐生的細(xì)菌和
菌,它們能把動(dòng)植物的糞便及其遺體分解成
簡(jiǎn)單的無機(jī)物
簡(jiǎn)單的無機(jī)物
,所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)菌與酵母菌圖解,據(jù)圖回答:

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(2)B和D的菌體都是由
菌絲
菌絲
構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開
[C]
[C]
酵母菌
酵母菌

(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落.從菌落的
形態(tài)、大小和顏色
形態(tài)、大小和顏色
可以大致區(qū)分A和B、D.
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇的結(jié)構(gòu),即要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎?
不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境.
不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(2)B和D的菌體都是由
菌絲
菌絲
構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[
C
C
]
酵母菌
酵母菌
,請(qǐng)舉出一個(gè)對(duì)人有益的細(xì)菌
蒸饅頭
蒸饅頭

(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成
菌落
菌落
.從
大小、顏色
大小、顏色
中可以大致區(qū)分A和B、D.
(5)你見過泡酸菜嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測(cè)出其中的科學(xué)道理嗎?
乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件
乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖,回答相關(guān)問題:
(1)向日葵和銀杏之間的共同特征比向日葵和蕨之間的共同特征
.(填“多或少”)向日葵和銀杏都能產(chǎn)生種子,但銀杏的種子外面沒有
果皮
果皮

(2)在植物、動(dòng)物、病毒、細(xì)菌和真菌中,除
病毒
病毒
之外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的;由細(xì)胞構(gòu)成的生物中除--細(xì)胞外都有細(xì)胞壁;
(3)在植物、動(dòng)物、病毒、細(xì)菌和真菌中,除
植物
植物
外,大都依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(4)能運(yùn)動(dòng)的生物都有自己特定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),比如蝴蝶的翅和家鴿的
、小丑魚的鰭、青蛙和烏龜?shù)乃闹,哺乳?dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)因?yàn)橛辛巳鐖D所示的
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
而更加堅(jiān)韌而靈活.

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