(5分)請(qǐng)你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

(1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是         。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?        為什么?_______________________________________________.

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

  環(huán)境

  第一次

  第二次

  第三次

  第四次

第五次

  明亮

  0只

  1只

  2只

  O只

  2只

  陰暗

  10只

  9只

  8只

  10只

  8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                          

從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。

(5)表達(dá)和交流。

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B.把甲放在
下培養(yǎng),把乙放在
暗室
暗室
處培養(yǎng).
(2)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
變綠
變綠
,乙中的黃豆芽
不變
不變

該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要

(3)小明和同學(xué)們想進(jìn)一步探究光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題:

    花盆 黃豆 放置環(huán)境 溫度
    1號(hào) 100粒 光照 20℃ 適量
    2號(hào) 100粒 暗室 20℃ 不適量A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響?
    不能,因有兩個(gè)變量(光和水)
    不能,因有兩個(gè)變量(光和水)

    B.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是
    將水量改為適量且等量
    將水量改為適量且等量

    (4)影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和
    空氣
    空氣
    等.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (5分)請(qǐng)你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

    (1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
    (2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
    (3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
    (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
     環(huán)境
     第一次
     第二次
     第三次
     第四次
    第五次
     明亮
      0只
      1只
      2只
      O只
      2只
     陰暗
      10只
      9只
      8只
      10只
      8只
    為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         
    從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。
    (5)表達(dá)和交流。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (5分)請(qǐng)你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

    (1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

    (2)作出假設(shè)是 : __________________________________

    (3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?        為什么?_______________________________________________.

    (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

      環(huán)境

      第一次

      第二次

      第三次

      第四次

    第五次

      明亮

      0只

      1只

      2只

      O只

      2只

      陰暗

      10只

      9只

      8只

      10只

      8只

    為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         

    從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是      __________________  。

    (5)表達(dá)和交流。

     

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    科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

    (5分)請(qǐng)你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

    (1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
    (2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
    (3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
    (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

     環(huán)境
     第一次
     第二次
     第三次
     第四次
    第五次
     明亮
      0只
      1只
      2只
      O只
      2只
     陰暗
      10只
      9只
      8只
      10只
      8只
    為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         
    從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。
    (5)表達(dá)和交流。

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