探究光對鼠婦生活的影響,其方法步驟可包括六個(gè)方面.這六個(gè)步驟是:
(1)
提出問題
提出問題

(2)
作出假設(shè)
作出假設(shè)
;
(3)
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
;
(4)
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
;
(5)
得出結(jié)論
得出結(jié)論
;
(6)
表達(dá)交流
表達(dá)交流
分析:探究的一般過程包括:提出問題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論;表達(dá)交流.
解答:解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故答案為:(1)提出問題;(2)作出假設(shè);(3)制定計(jì)劃;(4)實(shí)施計(jì)劃;(5)得出結(jié)論;(6)表達(dá)交流.
點(diǎn)評:科學(xué)探究是探索生命的重要方法,科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濟(jì)南一模)下列實(shí)驗(yàn)中不需要測平均值的是 (  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
a.在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘.
c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)嗎?
設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是

(3)如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活,那么請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并指出哪種結(jié)果與假設(shè)相符.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(1)在探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)采集鼠婦時(shí)觀察到的生活環(huán)境,你提出的假設(shè)是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(2)實(shí)驗(yàn)裝置給鼠婦提供
明亮
明亮
黑暗
黑暗
兩種環(huán)境,濕度和溫度等其他條件都
相同
相同
.在實(shí)驗(yàn)中
是唯一的變量,于是把實(shí)驗(yàn)分為
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組和
對照
對照
組.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組對“影響鼠婦生活的因素”進(jìn)行了深入探究,請幫他們分析回答:
(1)如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響,”那么在設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇下圖哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置?
.該裝置控制的變量是
.若將20只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn),都經(jīng)過10分鐘后,及時(shí)統(tǒng)計(jì)記錄鼠婦數(shù)量.如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:
鼠婦怕光(或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境)
鼠婦怕光(或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境)

 
(2)如果他們要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,”那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對照實(shí)驗(yàn)?為什么?
不能;因?yàn)橐已b置存在兩個(gè)變量,除了水分外還有光這個(gè)變量.故不能作對照實(shí)驗(yàn).
不能;因?yàn)橐已b置存在兩個(gè)變量,除了水分外還有光這個(gè)變量.故不能作對照實(shí)驗(yàn).

(3)他們又對該實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究:對丙盤進(jìn)行了換土處理,以軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入鐵盤內(nèi),然后蓋上黑紙板,10分鐘后分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù).重復(fù)三次,統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2
1他們進(jìn)一步探究的問題是
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤嗎?(或鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)少的土壤嗎?)
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤嗎?(或鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)少的土壤嗎?)

2如果M1明顯大于M2,說明
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境

3如果M1明顯小于M2,說明
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境

做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦
放回大自然
放回大自然

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案