【題目】下列有關(guān)健康人體內(nèi)血液敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 血漿中含量最多的物質(zhì)是水

B. 成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核

C. 血小板是最小的無(wú)核血細(xì)胞

D. 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞

【答案】D

【解析】血漿中的水占90%，是含量最多的，A正確；
紅細(xì)胞是兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，B正確；

血小板是血細(xì)胞中個(gè)體最小的，形狀不規(guī)則，無(wú)細(xì)胞核，C正確；

血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排尿，不僅能夠起到排出___________的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)__________________的平衡也有重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液的形成是連續(xù)的，排尿是間斷的。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織形成的大致過(guò)程可以表示為（ ）

A. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→組織形成

B. 細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→組織形成

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→組織形成

D. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→組織形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后，子一代植株中高莖和矮莖的比例是3：1，則親本的基因?yàn)椋ā　。?/span>

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是

A．美國(guó) B．法國(guó) C．中國(guó) D．英國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�

A. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

B. 近親結(jié)婚的后代一定會(huì)患遺傳病

C. 患遺傳病的孩子的父母一定也患有遺傳病

D. 嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑： 。

（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在 產(chǎn)生的。

（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是 ，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時(shí)要 ，以避免耳被震聾。

（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其 發(fā)達(dá)有關(guān)。

（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)_________進(jìn)入______引起發(fā)炎。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是_____和_____．

（2）圖二中的[B]是出圖一中的[]_____發(fā)育來(lái)的．

（3）圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是_____．

（4）圖二中的[A]是由圖三中的[]_____發(fā)育來(lái)的．圖三中的【C】將來(lái)發(fā)育成_____．

（5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二【C】處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案