Question

17．“文明交通，安全交通”，校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度，保證了學生正常的學校和生活，試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和發(fā)射弧圖解，分析回答問題：
（1）李明發(fā)現(xiàn)校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛．李明和司機在觀察是，光線進入眼球后刺激[5]視網(wǎng)膜上的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．
（2）司機師傅看到紅燈后會減速剎車，整個過程中，參與反射的高級神經(jīng)中樞主要有驅體運動中樞、軀體運動中樞、視覺中樞（至少答出兩個）
（3）在遇到緊急情況下突然剎車時，車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進了腎上腺素的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下．激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動，緊張過后，同學們舒了一口氣，心情逐漸放松下來，在呼氣的過程中，膈肌舒張，位置上升，胸腔的容積縮�。�
（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學還在看書，這種行為會造成[2]晶狀體的調(diào)節(jié)負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在視網(wǎng)膜前方，形成近視．

Answer 1

分析 （1）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．
（2）反射弧的組成是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器．

解答 解：（1）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．故李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是視網(wǎng)膜，能形成視覺的部位是大腦皮層（視覺中樞）．
（2）視覺形成的部位是視覺中樞，視覺形成后，大腦接受刺激發(fā)出停車指令，這需要肢體的運動，因此要有軀體運動中樞的參與．紅燈反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像．視網(wǎng)膜上有感光細胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，經(jīng)視神經(jīng)傳導到大腦皮層的視覺中樞，大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作．
（3）遇到緊急情況突然快速剎車時，由于驚嚇或緊張促進了腎上腺素的分泌，使心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．所以人體的生命活動受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)．呼氣時肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導致肺內(nèi)氣壓增大，→肺內(nèi)氣體排出肺泡．
（5）若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視，眼睛中的睫狀肌總是處于收縮狀態(tài)，久而久之，睫狀肌發(fā)生持續(xù)痙攣，一旦看遠方物體時，睫狀肌不能放松，變凸的2晶狀體就不能恢復原來的正常狀態(tài)，若此時再不注意，發(fā)展下去就會造成眼球前后徑過長，這兩種情況都導致遠處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜前方，造成近視．
故答案為：（1）5視網(wǎng)膜；
（2）軀體運動中樞、視覺中樞
（3）腎上腺素；神經(jīng)系統(tǒng)；舒張；縮小；
（4）2晶狀體；視網(wǎng)膜前方；

點評 視網(wǎng)膜形成物像，大腦皮層的視覺中樞形成視覺；腎上腺素使心跳加快，血壓生高，血管擴張．