【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（ ）。

A．參與生物圈的水循環(huán) B．作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)

C．維持生物圈中的碳-氧平衡 D．為生物圈中的其它生物提供基本的食物來(lái)源

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物能參與生物圈的水循環(huán)，A正確；

綠色植物在生物圈中充當(dāng)生產(chǎn)者的角色，B錯(cuò)誤；

綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對(duì)平衡，C正確；

綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、胚盤(pán)等部分組成．卵細(xì)胞包括

A．卵殼、卵殼膜、卵白 B．卵白、卵黃、胚盤(pán)

C．卵殼膜、卵白、卵黃 D．卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（ ）
①染色
②撕取實(shí)驗(yàn)材料
③擦拭載玻片、蓋玻片
④在載玻片中央滴清水
⑤蓋上蓋玻片
⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)．
A.③④②⑥⑤①
B.③②⑥⑤④①
C.①②③④⑤⑥
D.④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析如圖并完成下列問(wèn)題

（1）B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是人體最重要的供能物質(zhì)．
（2）F的形成主要包括和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程．
（3）經(jīng)過(guò)E2過(guò)程，原尿中全部被重吸收的物質(zhì)是
（4）D1、D2發(fā)生的氣體交換過(guò)程是通過(guò)方式實(shí)現(xiàn)的．雙眼皮爺爺雙眼皮奶奶雙眼皮外公雙眼皮外婆雙眼皮爸爸單眼皮媽媽單眼皮小明．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑麥草是草原動(dòng)物的優(yōu)良飼料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麥草體內(nèi)。研究者對(duì)這兩種真菌之間、真菌與黑麥草之間的相互關(guān)系進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在草原生態(tài)系統(tǒng)成分中，黑麥草屬于________者。真菌的菌絲能深入到黑麥草體內(nèi)獲取有機(jī)物，導(dǎo)致黑麥草減產(chǎn)，因而真菌與黑麥草之間的關(guān)系是________。

（2）為研究真菌A對(duì)真菌B的影響，研究者將適量未感染真菌的黑麥草葉片均分為兩組，進(jìn)行下表所示處理，得到下圖所示結(jié)果。

注：“+”表示接種，“-”表示未接種

①本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組為________組。

②實(shí)驗(yàn)中將未感染真菌的黑麥草葉片均分的原因是________。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，真菌A________真菌B的生長(zhǎng)。兩者之間最可能是________關(guān)系。

（3）為進(jìn)一步研究真菌A如何影響真菌B的生長(zhǎng)，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖所示。

①實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組濾除培養(yǎng)液中的真菌A，避免了真菌A對(duì)________孢子萌發(fā)的直接影響。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組真菌B的孢子萌發(fā)率降低，長(zhǎng)出的菌絲長(zhǎng)度也顯著低于對(duì)照組，據(jù)此推測(cè)________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示，回答問(wèn)題

（1）奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上這是_____現(xiàn)象．

（2）在遺傳學(xué)上，人類(lèi)有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)_____

（3）根據(jù)調(diào)查信息圖中_____（填序號(hào)）的婚配組合及結(jié)果判斷出有耳垂是顯性性狀．

①爺爺×奶奶→爸爸�、谕夤镣馄拧鷭寢尅　、郯职帧翄寢尅�(qiáng)

（4）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是_____，爸爸的基因組成是_____．

（5）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是如圖2中的_____（填寫(xiě)序號(hào)）．

（6）如果小強(qiáng)的父母再生一個(gè)小孩，為有耳垂的可能性是_____．

（7）無(wú)耳垂是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少相應(yīng)的基因，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)雞卵示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中②內(nèi)儲(chǔ)存有胚胎發(fā)育所需要的。
（2）圖中③貯存有 ， 可以供胚胎發(fā)育需要。
（3）（填名稱(chēng)）內(nèi)有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
（4）鳥(niǎo)類(lèi)等進(jìn)行有性生殖的生物其生命發(fā)育的起點(diǎn)是。
（5）母雞對(duì)雞卵進(jìn)行孵化這一活動(dòng)，屬于行為（填一種動(dòng)物行為的類(lèi)型）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季是流行感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門(mén)窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染病類(lèi)型分別是

A．切斷傳播途徑 呼吸道傳染病 B．保護(hù)易感人群 呼吸道傳染病

C．保護(hù)易感人群 消化道傳染病 D．消滅病原體 消化道傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒的果肉屬于（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織

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