【題目】下圖是小明同學(xué)學(xué)習(xí)完《千姿百態(tài)的動(dòng)物世界》后繪制的概念圖,請(qǐng)根據(jù)概念圖幫助小明完成相關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖中①表示的動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物最明顯的區(qū)別是_______
(2)圖中②表示的動(dòng)物類(lèi)群是____其主要特征是身體扁平,有口無(wú)肛門(mén);
(3)圖中③是無(wú)脊椎動(dòng)物中最大的類(lèi)群,身體分節(jié),有堅(jiān)硬的____可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和防上水分蒸發(fā),適于陸地生活。
(4)上述動(dòng)物類(lèi)群中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸的類(lèi)群是______
(5)圖中①是動(dòng)物界中最高等的類(lèi)群,其區(qū)別其他動(dòng)物類(lèi)群最主要的特征是其胚胎發(fā)育在母體____內(nèi)進(jìn)行和母獸以乳汁哺育幼獸。
【答案】體內(nèi)有無(wú)脊柱 扁形動(dòng)物 外骨骼 兩棲類(lèi) 子宮
【解析】
根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等。圖中①②③④分別代表的動(dòng)物分別是:脊椎動(dòng)物、扁形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物,哺乳類(lèi)等動(dòng)物,解答即可。
(1)動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,圖中①表示的動(dòng)物類(lèi)群是脊椎動(dòng)物。所以,圖中①表示的動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物最明顯的區(qū)別是脊柱。
(2)圖中②表示的動(dòng)物類(lèi)群是扁形動(dòng)物,其主要特征是身體扁平,有口無(wú)肛門(mén)。
(3)圖中③是無(wú)脊椎動(dòng)物中最大的類(lèi)群,即節(jié)肢動(dòng)物,身體分節(jié),有堅(jiān)硬的外骨骼可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和防止水分蒸發(fā),適于陸地生活;
(4)兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。上述動(dòng)物類(lèi)群中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸的類(lèi)群是兩棲類(lèi)。
(5)哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來(lái),這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁哺乳生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是
A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
C. 各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)①表示的物種名為________.
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類(lèi)學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化,這一變化是________.
(3)從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始________.
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是________、由此推測(cè),人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液的組成是( )
A. 血清和血細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C. 血漿和血細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞和血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的生物是( )
A. 蛇 B. 鳥(niǎo) C. 貓頭鷹 D. 植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是 。
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈 。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 。
(4)大氣中的二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:(10分)
(1)植物細(xì)胞示意圖是 圖,
你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 (任寫(xiě)一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中⑥的名稱(chēng)是 ,④的名稱(chēng)是 ,里面含有 物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)牛、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的⑥__________把它們分解為__________、水和無(wú)機(jī)鹽。
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進(jìn)行__________作用制造__________,再進(jìn)一步被動(dòng)物利用。
(3)從圖中可以看出,⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們作為__________參與物質(zhì)循環(huán)。
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