【題目】某同學(xué)為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):a.向1號(hào)、2號(hào)試管中各注入2毫升冷卻的漿糊(其主要成分是淀粉);b.再向1號(hào)試管中注入2毫升清水,向2號(hào)試管中注入2毫升唾液;c.將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各滴入2滴碘液。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號(hào)試管中的顏色__,2號(hào)試管中的顏色 ___(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
(2)燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在__℃的溫水中,效果最好。
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì)__有消化作用。
【答案】變藍(lán) 不變藍(lán) 37 淀粉
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,變量為唾液。圖片表示探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)示意圖。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉遇碘液變藍(lán),淀粉分解形成的麥芽糖遇碘不變藍(lán)。由于唾液中含有淀粉酶,淀粉被分解成麥芽糖,清水中淀粉不會(huì)被分解,因此1號(hào)試管中含有淀粉;2號(hào)試管中含有麥芽糖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可推測(cè),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管中的顏色變藍(lán),2號(hào)試管中的顏色不變藍(lán)。
(2)人體口腔的溫度為37℃,唾液淀粉酶的活性在37℃左右最強(qiáng)。因此燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37℃的溫水中,效果最好。
(3)淀粉遇碘液變藍(lán),淀粉分解形成的麥芽糖遇碘不變藍(lán)。1號(hào)試管中的顏色變藍(lán),2號(hào)試管中的顏色不變藍(lán),這是因?yàn)?/span>1號(hào)試管中沒(méi)有唾液淀粉酶,2號(hào)試管中有唾液淀粉酶。從而可以證明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽堿地不利于植物生長(zhǎng)的根本原因是
A. 植物不能吸收鹽堿物質(zhì) B. 土壤溶液濃度大,根吸水過(guò)多
C. 土壤溶液濃度小,根吸收水過(guò)多 D. 土壤溶液濃度大,根失水過(guò)多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu),如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器官,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑤⑥⑦⑧構(gòu)成
B.圖乙中⑦內(nèi)的滑液和⑨能使關(guān)節(jié)靈活
C.圖乙中的⑥與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)
D.產(chǎn)生圖甲動(dòng)作時(shí),③舒張,④收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在( 。
A. 若蟲(chóng)身體較小,生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟 B. 若蟲(chóng)身體較小,無(wú)翅,無(wú)外骨骼
C. 若蟲(chóng)身體較小,生殖器官發(fā)育成熟 D. 若蟲(chóng)身體較小,有翅,有外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示血液循環(huán)的示意圖,其中甲、乙表示血管,A代表器官,箭頭表示血液的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人的心臟位于_____中部偏左下方,它是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官。
(2)心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→_____→動(dòng)脈,而不會(huì)倒流。
(3)若A代表肺,則該血液循環(huán)途徑屬于_____,乙血管內(nèi)流的是_____血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)隨著城市綠化面積增加,生態(tài)環(huán)境得到改善,蝴蝶數(shù)量和種類明顯增多。下圖為苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段,下列敘述正確的是
A.苧麻珍蝶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
B.苧麻珍蝶的生長(zhǎng)發(fā)育順序?yàn)棰冖邰佗?/span>
C.苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育各階段的食物相同
D.階段④的發(fā)育過(guò)程中需要蛻掉外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953 年,美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始地球條件,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了在原始地球的條件下( )
A.由無(wú)機(jī)小分子可轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B.由有機(jī)小分子可合成蛋白質(zhì)、核酸
C.由有機(jī)大分子可形成原始生命
D.原始生命可進(jìn)化為原始單細(xì)胞生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖后敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲類生物可以在電子顯微鏡下觀察到B.丙類生物只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落D.三種生物的繁殖方式完全一樣
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