呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的場所是：


  1. A.
    鼻腔
  2. B.
    氣管
  3. C.
    支氣管
  4. D.
    肺
D
試題分析：組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所。
考點(diǎn)：本題考查的是呼吸系統(tǒng)的組成。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記呼吸系統(tǒng)的組成，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果很好。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）人體生理活動(dòng)需要能量，能量來自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)．請據(jù)圖分析：
（1）呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[
4
4
]．氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的
紅細(xì)胞（或血紅蛋白）
紅細(xì)胞（或血紅蛋白）
攜帶運(yùn)輸，此時(shí)的血液稱為
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血，氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞．
（2）食物經(jīng)徹底消化后，營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[
7
7
]的毛細(xì)血管，由血液中的
血漿
血漿
運(yùn)輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞．
（3）血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中不斷為細(xì)胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是
心臟
心臟
．
（4）在
線粒體
線粒體
（細(xì)胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu)）中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用．釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（5）呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持
體溫
體溫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)提示填空：
（1）消化系統(tǒng)中消化吸收的主要部位是
小腸
小腸
；呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的器官是
肺
肺
．
（2）人喝醉了酒，說話語無倫次，走路搖晃、站立不穩(wěn)，這些說明酒精依次麻痹的結(jié)構(gòu)是
大腦
大腦
、
小腦
小腦
．
（3）呆小癥與侏儒癥的共同特點(diǎn)是
身體矮小
身體矮小
，主要區(qū)別是呆小癥
智力低下
智力低下
．我國為預(yù)防大脖子病采取的措施是
食用加碘食鹽
食用加碘食鹽
．
（4）在地震災(zāi)區(qū)有很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，并連續(xù)不斷從傷口流出，可判斷這是
靜脈
靜脈
血管出血；若因失血過多而需要大量輸血時(shí)，應(yīng)以輸入
同型
同型
血為原則．判斷動(dòng)脈血和靜脈血的依據(jù)是
含氧量的多少
含氧量的多少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?惠安縣質(zhì)檢）人體生理活動(dòng)需要能量，能量來自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官⑤
肺
肺
．氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的
紅
紅
細(xì)胞攜帶運(yùn)輸，此時(shí)的血液為
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血，流經(jīng)組織里的毛細(xì)血管時(shí)，氧氣再次經(jīng)氣體交換進(jìn)入細(xì)胞．
（2）食物消化后，營養(yǎng)物質(zhì)吸收進(jìn)入
⑨
⑨
小腸壁的毛細(xì)血管，由血液中的
血漿
血漿
運(yùn)輸．其中葡萄糖到達(dá)組織里的毛細(xì)血管時(shí)經(jīng)過
物質(zhì)
物質(zhì)
交換進(jìn)入細(xì)胞．
（3）血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中不斷為細(xì)胞帶來氧氣和葡萄糖，體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在
心臟
心臟
．
（4）呼吸作用的重要意義在于釋放
能量
能量
，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，維持體溫．呼吸作用在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體，它能使澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體生理活動(dòng)需要能量，能量來自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)。請據(jù)圖分析：（9分）

⑴呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[   ]。氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的       攜帶運(yùn)輸，此時(shí)的血液稱為    血，氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞。
⑵食物經(jīng)徹底消化后，營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[   ]的毛細(xì)血管，由血液中的      運(yùn)輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞。
⑶血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中不斷為細(xì)胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是       。
⑷在       （細(xì)胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu)）中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用。釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是            。
⑸呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持       。

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科目：初中生物 來源：2012屆福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：填空題

人體生理活動(dòng)需要能量，能量來自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)。請據(jù)圖分析：（9分）

⑴呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[   ]。氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的       攜帶運(yùn)輸，此時(shí)的血液稱為    血，氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞。
⑵食物經(jīng)徹底消化后，營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[   ]的毛細(xì)血管，由血液中的      運(yùn)輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞。
⑶血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中不斷為細(xì)胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是       。
⑷在       （細(xì)胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu)）中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用。釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是            。
⑸呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持       。

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