【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素成為獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位中國(guó)科學(xué)家。青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的高效、速效抗瘧藥物。黃花蒿在全國(guó)大部分地區(qū)廣有生長(zhǎng),也可以人工種植,但連續(xù)種植會(huì)受到地老虎、蚜蟲(chóng)等害蟲(chóng)的危害。下圖是一片黃花蒿種植地中,各種生物形成的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黃花蒿為一年生草本植物,莖直立,頭狀花序球形,瘦果卵形。據(jù)此可以知道黃花蒿為 植物。
(2)該片黃花蒿地可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中主要的生產(chǎn)者是 。圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是 。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,黃花蒿種植地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱的原因是 。
(3)地老虎屬于夜蛾科昆蟲(chóng),可以危害棉、玉米、薯類(lèi)、豆類(lèi)、甜菜、油菜、瓜類(lèi)等多種農(nóng)作物,種類(lèi)很多,均以幼蟲(chóng)為害。從圖中信息可以知道,地老虎的個(gè)體發(fā)育過(guò)程需要經(jīng)過(guò) (用文字和箭頭表示)等階段。
(4)飛行擴(kuò)大了生物的活動(dòng)范圍。瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng),其運(yùn)動(dòng)器官是 。鳥(niǎo)類(lèi)飛行需要消耗大量的氧氣,與飛行生活相適應(yīng),鳥(niǎo)類(lèi)呼吸的特點(diǎn)是 。
【答案】
(1)被子;
(2)青蒿;分解者;生物種類(lèi)少;
(3)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);
(4)翅;雙重呼吸;
【解析】
(1)青蒿具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,屬于被子植物;
(2)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(所有動(dòng)物)和消費(fèi)者(腐生細(xì)菌和真菌),該片黃花蒿地可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中主要的生產(chǎn)者是青蒿,圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者;生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng);相反,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越少,食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱,因此,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,黃花蒿種植地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱的原因是生物種類(lèi)少;
(3)地老虎的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育;
(4)瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng),其運(yùn)動(dòng)器官是翅,鳥(niǎo)類(lèi)飛行需要消耗大量的氧氣,與飛行生活相適應(yīng),鳥(niǎo)類(lèi)呼吸的特點(diǎn)是雙重呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問(wèn)題:
材料一:17世紀(jì),海爾蒙特實(shí)驗(yàn)。
材料二:18世紀(jì),普里斯特利實(shí)驗(yàn)。
材料三:20世紀(jì),希爾的實(shí)驗(yàn)。
(1)材料一得出的結(jié)論是_______;材料二得出的結(jié)論是_______。請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。
A、水分是植物體建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
C、植物光合作用需要水 D、綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
(2)當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí),有人成功了,有人總是失敗,這是什么原因?____________________。
(3)因?yàn)閺牟牧先梢缘贸?/span>“光合作用在葉綠體中進(jìn)行”的結(jié)論。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?_______。
如果你認(rèn)為不對(duì),那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做,才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的。_______________________________________________________________________________。
(4)在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式:______________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用低倍顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為_(kāi)____同學(xué)的觀(guān)察效果最好。在光學(xué)顯微鏡下,你能看到口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的不同點(diǎn)是__________________。
(2)其他三位同學(xué)觀(guān)察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作(如丁同學(xué)的蓋玻片破碎等)。請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議,使他們獲得最好的觀(guān)察效果;
①若你指導(dǎo)的是_____同學(xué),建議是_________________________________________;
②若你指導(dǎo)的是_____同學(xué),建議是_________________________________________;
③若你指導(dǎo)的是_____同學(xué),建議是_________________________________________;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)?jiān)谙聢Da、b處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過(guò)程圖解。
(2)人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡。主要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 中進(jìn)行,在清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)該部位造成損傷。
(3)從形成受精卵開(kāi)始到第 天,胎兒發(fā)育成熟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過(guò)程。
(2)C過(guò)程是肺與外界的氣體交換,在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與 結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
(3)D過(guò)程是 與血液的氣體交換,經(jīng)過(guò)D過(guò)程后,血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。
(4)尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽,除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過(guò)皮膚中的 以分泌汗液的形式排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞。
(1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦”的貼子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢?小龍蝦如圖,你以為它是( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.棘皮動(dòng)物
(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛(ài)吃腐爛性食物呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某中學(xué)學(xué)生活動(dòng)小組的同學(xué)作了如下探究:
①提出問(wèn)題:小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物嗎?
②作出假設(shè): 。
③設(shè)計(jì)并實(shí)施:選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦,分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標(biāo)號(hào)為1號(hào)和2號(hào)。在1號(hào)容器中飼喂腐爛食物,則在2號(hào)容器中飼喂 (等量或過(guò)量)新鮮食物。
將1、2號(hào)的小龍蝦皮在相同的條件下飼喂一段時(shí)間,觀(guān)察并記錄1、2號(hào)容器中食物的消耗情況。
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:略。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)置1、2兩個(gè)容器的作用是形成 ,此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)選取的小龍蝦的數(shù)目不能太少,因?yàn)槟菢訒?huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度 不高,為了避免這種情況的發(fā)生,可以設(shè)置 (一組或多組)實(shí)驗(yàn)組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是世界上重要的糧食作物,也是遺傳研究的良好材料。玉米通常是雌雄同株,頂生雄花序,側(cè)生雌花序(如圖丙所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖乙表示玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程的不同階段。圖中b種子的質(zhì)量和體積都大于a種子,原因是 。圖乙中c是根尖,該處與根的吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是 。
(2)將b種子縱向切開(kāi)后,剖面如圖甲所示,圖中【2】的作用是 ;【7】是由 發(fā)育來(lái)的。
(3)在圖丙中,一株由紫色玉米粒發(fā)育成的植株A,與一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植,分別進(jìn)行如圖所示的雜交后,發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,而B(niǎo)植株玉米穗上籽粒有黃色和紫色兩種。已知玉米的紫色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀由基因Y和y控制。分析可知,植株B上所結(jié)紫色籽粒、黃色籽粒的基因組成分別是 。
(4)某同學(xué)研究影響玉米光合作用的因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,影響玉米光合作用的因素有 。實(shí)際情況下,除圖中的因素外,影響光合作用的主要因素還有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。
(1)每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是什么?
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?
(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么?
(4)如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀(guān)察?
(5)你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑧表示生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)完成②生理過(guò)程的主要器官是 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中的 內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量。
(2)給患者輸液時(shí),選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的 。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的 還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
(4)人的心臟中,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,有利于血液循環(huán),體現(xiàn)了 相適應(yīng)的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
(5)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 (填代號(hào))排出體外。
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