將一盆綠色植物搬入暗室二天后，將其中一葉片作如下圖處理，將葉片按圖中虛線折成甲、乙兩段，折痕明顯，然后將該植物搬到陽光下，光照5小時(shí)，剪下此葉片，對(duì)其進(jìn)行淀粉檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)甲段葉片無淀粉產(chǎn)生，而乙段葉片有淀粉，其原因是（   ）

A．甲段葉片因缺水不能進(jìn)行光合作用   

B．折斷葉脈影響甲段葉片的呼吸作用   

C．折斷葉脈阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸   

D．甲段葉片因缺二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列兩組材料回答問題：
材料1：1 642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn)．他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹．栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg．以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計(jì)算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成76.7 kg，泥土烘干后的重量為90.7 kg，比原來只減少0.1 kg．于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水．
材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同渡長的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表：
（1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切？為什么？
不確切，因?yàn)榱鴺渲亓康脑黾邮怯捎诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物的積累．
不確切，因?yàn)榱鴺渲亓康脑黾邮怯捎诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物的積累．

（2）花盆內(nèi)的泥土減少了0.1 kg，其原因是
土壤中的無機(jī)鹽被柳樹吸收利用了
土壤中的無機(jī)鹽被柳樹吸收利用了
．
（3）請(qǐng)用上表數(shù)據(jù)在下面左側(cè)指定的方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論．

（4）CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖．當(dāng)外界C02濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所吸收的C02量與
呼吸作用釋放的二氧化碳量
呼吸作用釋放的二氧化碳量
相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放C02應(yīng)控制在
C
C
（填圖中字母）濃度為宜．C
到
到
D看出光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的增加而加強(qiáng)，從光合作用所需條件來看，請(qǐng)你說出其他主要限制因素；
光照強(qiáng)度、溫度等
光照強(qiáng)度、溫度等
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長，這說明根具有（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將一盆綠色植物搬人暗室兩天后，將其中一葉片做如圖所示處理，將葉片按圖中虛線折成甲、乙兩段，折痕明顯，然后將該植物搬到陽光下，光照5小時(shí)，剪下此葉片，對(duì)其進(jìn)行淀粉檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)甲段葉片無淀粉產(chǎn)生，而乙段葉片有淀粉產(chǎn)生，其原因是（　�。�
A、甲段葉片因缺水不能進(jìn)行光合作用B、折斷葉脈影響甲段葉片的呼吸作用C、折斷葉脈阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸D、甲段葉片因缺二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列兩組材料回答問題：
材料1：1 642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn)．他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹．栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg．以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計(jì)算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成76.7 kg，泥土烘干后的重量為90.7 kg，比原來只減少0.1 kg．于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水．
材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同渡長的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表：
魔方格

（1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切？為什么？______
（2）花盆內(nèi)的泥土減少了0.1 kg，其原因是______．
（3）請(qǐng)用上表數(shù)據(jù)在下面左側(cè)指定的方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論．

魔方格

（4）CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖．當(dāng)外界C02濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所吸收的C02量與______相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放C02應(yīng)控制在______（填圖中字母）濃度為宜．C______D看出光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的增加而加強(qiáng)，從光合作用所需條件來看，請(qǐng)你說出其他主要限制因素；______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案