【題目】“煙雨濕闌干，杏花驚蟄寒"，驚蟄節(jié)氣前后氣溫轉暖，雨水增多，杏花開放，驚雷驚醒了蟄伏于泥土中冬眠的昆蟲。這說明（ ）

A.環(huán)境影響生物B.環(huán)境適應生物C.生物影響環(huán)境D.生物適應環(huán)境

【答案】A

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

某些動物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”； 天氣轉暖，漸有春雷，驚醒蟄伏的動物，稱為“驚”。“煙雨濕闌干，杏花驚蟄寒”，驚蟄節(jié)氣前后氣溫轉暖，雨水增多，杏花開放，驚雷驚醒了蟄伏于泥土中冬眠的昆蟲。這是生物對溫度等外界刺激做出的反應，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的學習行為比兩棲動物更復雜和高等，這有利于（ ）
A.親代撫育后代
B.獲得配偶
C.繁殖更多后代
D.適應復雜的環(huán)境

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【題目】多數(shù)科學家認為，人類進化過程中最為顯著的變化是（ ）
A.腦容量增加
B.過群居生活
C.后肢粗壯
D.奔跑速度提高

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【題目】食堂配備的套餐中有米飯、燒雞、豆腐、大白菜，其中所含的營養(yǎng)物質有（ ）
A.糖類 、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽、水
B.糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽
C.糖類、脂肪、蛋白質、維生素
D.糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“觀察蚯蚓”實驗時，下列操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)的是（ ）

A. 環(huán)境中空氣流通好，使蚯蚓體表干燥 B. 經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表

C. 將蚯蚓放入水中，避免體表干燥 D. 將蚯蚓的體表涂上凡士林，使體表保持濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習慣中，科學的一項是（ ）

A.不吃早餐，晚餐吃好

B.多吃肉、魚，少食蔬菜

C.一日三餐，按時進餐

D.烹調食物時，多加鹽和油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是營養(yǎng)師，對于下面的病人，你建議他們在飲食方面有什么限制或者需要補充什么？
（1）已經(jīng)切除膽囊的病人：
（2）糖尿病病人：
（3）經(jīng)�；佳例l出血的病人：
（4）有蛀牙的兒童：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濱州市園林綠化管理處提出建造“四環(huán)五海生態(tài)濱州，糧豐林茂北國江南”的生態(tài)城市，道路兩旁種植綠化樹，通過植物的蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)。下列關于植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）

A.蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成

B.炎熱的夏天，蒸騰作用能降低葉片表面的溫度

C.蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽由根部運到莖、葉等部位

D.蒸騰作用散失了大量的水分，這對植物的生長是不利的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中都是遺傳病的一組是（　　）
A.白化病、色盲
B.流感、甲型肝炎
C.糖尿病、佝僂病
D.近視眼、腳氣病

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