根據(jù)人體呼吸全過程圖解(注:①②③④表示四個(gè)過程,A、B表示人體某部位),請(qǐng)回答:

(1)過程①是通過   實(shí)現(xiàn)的,過程[②]是   ,該過程是通過_ _實(shí)現(xiàn)的,此時(shí)血液的變化情況是 。
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是 , 該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是            。

(1)呼吸運(yùn)動(dòng),肺泡內(nèi)的氣體交換,擴(kuò)散作用,含氧量少——含氧量多
(2)紅細(xì)胞,無細(xì)胞核
(3)組織細(xì)胞

解析試題分析:圖中涉及了人體的呼吸的:①肺與外界氣體的交換,②肺泡內(nèi)的氣體交換,③氣體在血液中的運(yùn)輸,④組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換幾個(gè)過程。
(1)通過①肺與外界氣體的交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,外界的氧氣進(jìn)入肺內(nèi),體內(nèi)的二氧化碳排出體外,所以圖中往右邊移動(dòng)的氣體是氧氣,往外移動(dòng)的是二氧化碳,②過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,③過程指的是氣體在血液中的運(yùn)輸,通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,氧氣擴(kuò)散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,氧氣參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供人體生命活動(dòng)的需要。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。
考點(diǎn):人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
點(diǎn)評(píng):此題綜合性強(qiáng),考查的是呼吸的幾個(gè)過程,有一定的難度,解答時(shí)必須明確呼吸每一個(gè)過程的原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)外界空氣到達(dá)圖中3后,氣體交換在
[4]
[4]
([]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮.從這一點(diǎn)來看,這會(huì)影響人體呼吸全過程中的
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
這個(gè)環(huán)節(jié).從而使圖中
A→B
A→B
的過程不能完成.造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命.
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔,不隨地吐痰,戴口罩
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔,不隨地吐痰,戴口罩

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)

(1)外界空氣到達(dá)圖中3后,氣體交換在[    ]([  ]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是               。   
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來看,這會(huì)影響人體呼吸全過程中的          這個(gè)環(huán)節(jié)。從而使圖中       的過程不能完成。造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到                       。

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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇大豐七中中考生物專題復(fù)習(xí):人的生活需要空氣(帶解析) 題型:填空題

下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)

(1)外界空氣到達(dá)圖中3后,氣體交換在[    ]([  ]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是               。   
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來看,這會(huì)影響人體呼吸全過程中的          這個(gè)環(huán)節(jié)。從而使圖中       的過程不能完成。造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到                       。

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科目:初中生物 來源:2012年湖南省張家界市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)外界空氣到達(dá)圖中3后,氣體交換在______([]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是______.
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮.從這一點(diǎn)來看,這會(huì)影響人體呼吸全過程中的______這個(gè)環(huán)節(jié).從而使圖中______的過程不能完成.造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命.
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到______.

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科目:初中生物 來源:2006年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)外界空氣到達(dá)圖中3后,氣體交換在______([]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是______.
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮.從這一點(diǎn)來看,這會(huì)影響人體呼吸全過程中的______這個(gè)環(huán)節(jié).從而使圖中______的過程不能完成.造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命.
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到______.

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