【題目】爬行動物與人類生活有著密切的關(guān)系,以下敘述不正確的是( 。
A.鱉甲可以入藥B.毒蛇傷人,對人類只有害處
C.避役能捕食昆蟲D.模仿烏龜?shù)谋臣捉ㄔ煜つ岣鑴≡?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取50粒同樣的黃豆種子,分成5等份,在五個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4、5的標(biāo)簽,在5個罐頭底部各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻放上10粒種子,其它操作及結(jié)果如下:
瓶號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水, 擰緊瓶蓋 | 倒入較多清 水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 3℃、有光 | 25℃、無光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
(1)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件之一。
(2)根據(jù)1號瓶與4號瓶的實驗結(jié)果,你提出的問題是:_____?你作出的假設(shè)是:_____。
(3)1號瓶和_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件之一。
(4)若1號瓶和5號瓶為一組對照實驗,則該組對照實驗的變量是_____,根據(jù)該組對照實驗結(jié)果說明,光_____(選填“是”或“不是”)種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(5)由該同學(xué)的探究實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并判斷下列小題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二:傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意。遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來了許多螞蟻,項羽不知是計,中計身亡。
資料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;遇到敵害時,工蜂會群起護(hù)巢;工蜂白天采蜜,夜間回巢休息。
【1】從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于學(xué)習(xí)行為。(______)
【2】螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字并非天意,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡甜食。(______)
【3】當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時,會與其它螞蟻碰撞觸角進(jìn)行信息交流,呼喚同伴一起搬食物;螞蟻取食是“后天性行為”。(______)
【4】從資料三的描述可看出蜜蜂是一種具有典型的社群行為的動物。(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步提升城市文明程度,建設(shè)美麗蘭州,我市正全力整治交通秩序。作為中學(xué)生,我們應(yīng)積極參與。
(1)駕駛員從遠(yuǎn)處看到警燈時,應(yīng)提早做好停車準(zhǔn)備,此反射類型為_____反射。
(2)駕駛員能聽到交警的哨聲,是因為_____內(nèi)的聽覺感受器受到刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并傳入大腦,產(chǎn)生聽覺。
(3)某駕駛員酒后駕車被攔,下車后明顯呼吸急促,步態(tài)不穩(wěn),這是因為酒精分別麻醉了駕駛員的_____、_____。
(4)交警要求駕駛員對著酒精測試儀吹氣,測試結(jié)果顯示該駕駛員為醉駕,需要進(jìn)一步做抽血檢查,抽血取樣的血管是_____血管。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻嫒菀装l(fā)霉。某同學(xué)對“霉菌生活需要哪些條件” 進(jìn)行探究,設(shè)計以下實驗。請根據(jù)實驗結(jié)果,分析霉菌生活需要的條件是( )
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 將烤干的面包片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的面包片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的面包片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在冰箱中 |
一周后實驗結(jié)果 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
A.水分、溫度B.溫度、有機(jī)物
C.水分、有機(jī)物D.水分、溫度、有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“腐草化螢”,“腐肉生蛆”是( 。┯^點
A.神創(chuàng)論的觀點B.自然發(fā)生論的觀點
C.生生論的觀點D.化學(xué)進(jìn)化論的觀點
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,回答下列問題
①在觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是有利于________________________ 。
②蚯蚓靠肌肉和_________的協(xié)調(diào)配合運(yùn)動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進(jìn)行了“茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究,過程如下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A、B、C。
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡。
③將形狀、大小、質(zhì)量相同的四個脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液及開水的相同杯中,在適宜溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水及開水中浸泡前后的質(zhì)量變化,判定茶水能否溶解脂肪。請回答下列問題:
(1)本實驗提出的問題是______?
(2)在②中“相同的條件”主要是指:水的溫度、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的______應(yīng)相同。其目的是______。
(3)本實驗中選取三種茶葉做實驗是設(shè)置______組、其目的是減小誤差。
(4)本實驗的對照組是將脂肪小塊放入盛有______的杯中。
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