如圖 是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(l)圖中A是______系統(tǒng),C系統(tǒng)的主要器官是______.
(2)若尿液中檢測出葡萄糖,可能是腎小管的______作用有限,也可能是體內(nèi)的______分泌不足導(dǎo)致的.
(3)膀胱里的尿液貯存多了就會出現(xiàn)排尿反射,這種反射是______的、人生來就有的.但環(huán)境不適宜時,一般正常人就會有意識地控制排尿,此時,該反射活動屬于______反射,需要______的參與.

解:(1)、由生理活動示意圖可知,A系統(tǒng)對食物進行消化和吸收,因此A系統(tǒng)應(yīng)該是消化系統(tǒng),B系統(tǒng)完成氣體交換,因此B系統(tǒng)應(yīng)該是呼吸系統(tǒng),C系統(tǒng)形成尿液,因此C系統(tǒng)應(yīng)該是泌尿系統(tǒng),該系統(tǒng)的主要器官是腎臟,是形成尿液的場所.
(2)、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.若尿液中檢測出葡萄糖,也可能是體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足導(dǎo)致的.
(3)、膀胱里的尿液貯存多了就會出現(xiàn)排尿反射,這種反射是先天性的、人生來就有的,屬于簡單反射;但環(huán)境不適宜時,一般正常人就會有意識地控制排尿,此時,該反射活動屬于復(fù)雜反射,需要大腦皮層的參與.
故答案為:(1)消化;腎臟
(2)重吸收;胰島素
(3)先天性; 復(fù)雜;大腦皮層
分析:本題考查了人體的新陳代謝活動及其調(diào)節(jié),涉及到消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、反射、激素調(diào)節(jié)等內(nèi)容,結(jié)合圖形逐一分析解答.
點評:此題綜合性比較強,考試時多以這種形式出現(xiàn),應(yīng)特別注意各個知識點之間的聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過
擴散作用
擴散作用
完成的.
(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶共經(jīng)過A腔
1
1
次.
(3)體循環(huán)的起點是[
D
D
]
左心室
左心室
,經(jīng)過體循環(huán)血液由
動脈
動脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)完成圖1過程中,它是通過人體的
呼吸運動
呼吸運動
來實現(xiàn)的.
(2)人體攝入的淀粉經(jīng)消化分解成
葡萄糖
葡萄糖
后,才能通過小腸的吸收進入血液運往全身.
(3)圖中A的名稱是
右心房
右心房
,B流動的是
動脈血
動脈血
血.
(4)圖中排出廢物的途徑有
1、2、3
1、2、3
.(填圖中數(shù)字)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)兒童、青少年生長發(fā)育快,應(yīng)適當(dāng)增加富含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的食物,經(jīng)消化道消化后的產(chǎn)物③在小腸處被吸收.
(2)在組織細(xì)胞中,營養(yǎng)物質(zhì)在②的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中.
(3)小明的尿液中檢測到紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),由此推斷是
腎臟的腎小球
腎臟的腎小球
受到損傷.請簡要寫出上臂注射藥物消炎藥物隨血液到達腎臟的途徑:上肢靜脈→上腔靜脈→
右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈
右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈
→腎臟.
(4)氣體②進入A系統(tǒng),此處血液成分的變化是
由靜脈血變?yōu)閯用}血
由靜脈血變?yōu)閯用}血

(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?
a、b、c
a、b、c
.(填圖中數(shù)字或字母序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a代表的物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
,它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫
吸收
吸收

(2)圖中的b、c生理過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過是
擴散
擴散
作用進入血液.
(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液、腸液和胰液
胃液、腸液和胰液

(4)圖中b表示氣體從外界進入肺泡,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是
收縮
收縮
(選填“收縮”或“舒張”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的a生理過程叫
吸收
吸收

(2)圖中的b、c生理過程是人體通過
呼吸
呼吸
運動實現(xiàn)的,氧氣進入人體最終要到達
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過
擴散
擴散
作用進入血液.
(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液、腸液、胰液
胃液、腸液、胰液

(4)醫(yī)生建議貧血病人應(yīng)多吃些含
和蛋白質(zhì)豐富的食物.

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同步練習(xí)冊答案