Question

下面是劉平平同學(xué)探究酸雨對油菜苗影響的探究過程，請你將她的探究過程填完整．
材料：足夠的清水  足夠食醋（PH為3）兩盆生長狀況相同的油菜苗  兩個灑水壺   PH試紙?zhí)岢鰡栴}：酸雨影響油菜苗的生長嗎？
作出假設(shè)：

酸雨危害（影響）油菜苗的生長或酸雨促進油菜茁生長或酸雨對油菜苗的生長沒有影響．

．
實驗步驟：
（1）用

食醋和清水

配置模擬酸雨，用PH試紙測定PH值為4；
（2）

將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽．每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變

；
（3）在一段時間內(nèi)，每天觀察兩盆幼苗生長情況．
可能結(jié)果與結(jié)論：
（1）

如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況差，酸雨危害油菜的生長

（2）

如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況好，酸雨促進油菜的生長

（3）

如果A（B）盆與B（A）盆生長狀況一樣，酸雨不影響油菜的生長

．

Answer 1

分析：本題考查以酸雨對農(nóng)作物的生長影響探究實驗的設(shè)計方案．實驗探究的步驟：（1）提出問題； （2）猜想與驗證； （3）實驗活動； （4）處理信息；（5）得出結(jié)論．

解答：解：針對實驗問題“酸雨影響油菜苗的生長嗎？”作假設(shè)時可從正反兩方面進行假設(shè)，酸雨危害（影響）油菜苗的生長或酸雨促進油菜茁生長或酸雨對油菜苗的生長沒有影響．
我們所做的實驗一般為對照實驗，那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，要注意實驗應(yīng)有唯一變量--酸雨，形成對照．所以我們要先將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽．然后每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變．
根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)：（1）如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況差，酸雨危害油菜的生長．（2）如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況好，酸雨促進油菜的生長．（3）如果A（B）盆與B（A）盆生長狀況一樣，酸雨不影響油菜的生長．
故答案為：作出假設(shè)：酸雨危害（影響）油菜苗的生長或酸雨促進油菜茁生長或酸雨對油菜苗的生長沒有影響．
實驗步驟（1）食醋和清水；
（2）將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽．每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變；
預(yù)期結(jié)論：（1）如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況差，酸雨危害油菜的生長；
（2）如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況好，酸雨促進油菜的生長；
（3）如果A（B）盆與B（A）盆生長狀況一樣，酸雨不影響油菜的生長．

點評：設(shè)計對照實驗時注意實驗的變量的唯一性．