【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，這是因?yàn)椋?）
A.苔蘚植物是低等植物
B.一旦干燥，植物便會(huì)死亡
C.假根很容易吸收有害物質(zhì)
D.葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞

【答案】D
【解析】苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[ ]肺,能進(jìn)行氣體交換。

（2）圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。

（3）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜果實(shí)中有許多種子。這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)

A．子房 B．雄蕊

C．雌蕊 D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)來(lái)維持自身穩(wěn)定，但是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)是有一定限度的。（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開(kāi)，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的部位是（ ）

A. 胚乳 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩粒菜豆種子使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)，被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快．這是由于根尖中（　�。�

A. 根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞

B. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)和成熟區(qū)細(xì)胞分化

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)

D. 分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一次施肥過(guò)多會(huì)造成燒苗，原因是（　�。�

A. 根毛細(xì)胞液濃度＜土壤溶液濃度

B. 根毛細(xì)胞液濃度=土壤溶液濃度

C. 根毛細(xì)胞液濃度＞土壤溶液濃度

D. 根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用發(fā)生的部位是（　�。�

A. 根、莖、葉 B. 葉和細(xì)嫩的莖 C. 所有器官 D. 花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麗麗家魚(yú)缸里養(yǎng)著各種各樣的魚(yú)，麗麗在觀賞時(shí)發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不斷地用口吞水，由鰓孔排出，那么水中的氧進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是（　　）

A. 水→口腔→鰓→血液 B. 水→鼻→鰓→血液

C. 水→鰓→血液 D. 水→口腔→血液

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同步練習(xí)冊(cè)答案