對生物的生存來說，變異分為________變異和________變異；對生物的后代來說，變異可分為________的變異和________的變異．

有利    不利    可遺傳    不可遺傳
分析：此題考查的知識點是生物的變異，解答時可以從變異的概念、分類方面來切入．生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此生物的變異根據(jù)能否傳給后代，而分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
故答案為：有利；不利；可遺傳；不可遺傳
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異是否有利，是對生物個體本身而言，不是對人是否有利．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳時，此時應(yīng)采取的措施是
①立即撥打“120”
②立即送往醫(yī)院　
③用口對口法進(jìn)行人工呼吸　
④胸外心臟擠壓．


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

很多生物在外形上都具有明顯的適應(yīng)環(huán)境的特征，在這方面有很多生動有趣的現(xiàn)象，如________、警戒色、________等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

衡量心臟工作能力的指標(biāo)是________的多少；成年人在安靜狀態(tài)下，平均心率是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

植物可通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合進(jìn)行________生殖，還可以通過________、________等方式進(jìn)行無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

觀察植物的氣孔，下列說法正確的是


  1. A.
    一般植物葉上表皮氣孔數(shù)多于下表皮
  2. B.
    有些植物葉下表皮只有少量或沒有氣孔
  3. C.
    氣孔類型較多，不同的植物氣孔形態(tài)可能不同
  4. D.
    氣孔器內(nèi)的保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

右圖反映了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中①的作用是制造________，因此，①被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________．
（2）圖中消費者是標(biāo)號[________]和標(biāo)號[________]所示生物．請寫出圖中的一條食物鏈：________．
（3）如果植物被噴過農(nóng)藥，則植物、蟲、鳥三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是________．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖中生物和陽光外，還有________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體消化系統(tǒng)中，有暫時貯存食物作用的器官是


  1. A.
    胃
  2. B.
    食管
  3. C.
    小腸
  4. D.
    大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人和脊椎動物的任何一動作，都是由多塊肌肉協(xié)同完成的．當(dāng)人進(jìn)行屈肘運動時，                等要收縮，同時                等要適當(dāng)舒張．


  1. A.
    肱二頭肌 肱二頭肌
  2. B.
    肱二頭肌 肱三頭肌
  3. C.
    肱三頭肌 肱二頭肌
  4. D.
    肱三頭肌 肱三頭肌

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同步練習(xí)冊答案