A. | 生態(tài)系統(tǒng)中沒有細菌和真菌,也能進行物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,人既是生產(chǎn)者又是消費者 | |
D. | 一個池塘中所有的生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng) |
分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.
解答 解:A、細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態(tài)循環(huán),A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的,B正確;
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,人是消費者不是生產(chǎn)者,C錯誤;
D、一個池塘中所有的生物只包括了生物部分,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),D錯誤.
故選:B.
點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關系 | |
B. | “千里之堤,毀于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響 | |
C. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響 | |
D. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動地呈現(xiàn)出一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人能夠看清較近或較遠的物體,主要是因為角膜的曲度可以調(diào)節(jié) | |
B. | 視網(wǎng)膜上有感光細胞,所以視覺在視網(wǎng)膜上形成 | |
C. | 咽部發(fā)炎時,病菌可通過咽鼓管到達中耳引起中耳炎 | |
D. | 一個人聽不見聲音,肯定是耳蝸有問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮 | B. | 肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法,實驗法 | B. | 實驗法,觀察法 | C. | 調(diào)查法,觀察法 | D. | 調(diào)查法,實驗法 |
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