與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是

A.線粒體       B.葉綠體       C.細(xì)胞壁      D.液泡

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用，選A。

考點(diǎn)：本題考查的是呼吸作用，解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

泊頭鴨梨聞名中外．4月中旬持續(xù)高溫，梨花如期開(kāi)放．盛大的“泊頭梨花節(jié)”吸引眾多游客駐足觀賞．“梨花如雪，香飄萬(wàn)家，蜜蝶飛舞．”請(qǐng)回答：
（1）在美麗的梨花結(jié)構(gòu)中，花的主要部分是
花蕊
花蕊
；在雌蕊的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是
胚珠
胚珠
．
（2）一群群蜜蜂繞著花朵忙碌著，請(qǐng)說(shuō)出梨花適于昆蟲(chóng)傳粉的主要特征（兩點(diǎn)即可）
花瓣顏色鮮艷、有香氣、
花瓣顏色鮮艷、有香氣、
．果農(nóng)還常常采取
人工授粉
人工授粉
的方法來(lái)補(bǔ)充昆蟲(chóng)傳粉的不足．
（3）泊頭鴨梨成熟以后，皮簿肉細(xì)，脆嫩香甜，跟泊頭淺層地下淡水豐富，日照時(shí)間長(zhǎng)有關(guān)．這些使鴨梨植株能進(jìn)行更充分的
光合
光合
 作用．采摘后的鴨梨分裝后，一般放在冷庫(kù)儲(chǔ)存，抑制果實(shí)的
呼吸
呼吸
 作用．
（4）若鴨梨的果肉中染色體數(shù)為8對(duì)，則其花粉產(chǎn)生的精子中含有的染色體數(shù)為
8
8
條．
（5）若果皮黃白和黃綠是由一對(duì)單基因W/w控制，果皮黃白為顯性性狀．
現(xiàn)有基因型為Ww的果皮黃白品系與基因型為ww的果皮黃綠品系雜交，其后代果實(shí)可能的性狀表現(xiàn)為
黃白和黃綠
黃白和黃綠
．為了保持鴨梨的優(yōu)良品質(zhì)，一般采取的繁殖方式是
嫁接
嫁接
．
（6）為了提高鴨梨的產(chǎn)量和品質(zhì)，要在早春對(duì)梨樹(shù)枝條進(jìn)行修剪，其中有一項(xiàng)是去除頂尖的枝條，這樣做的目的是
去除頂端優(yōu)勢(shì)
去除頂端優(yōu)勢(shì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?威海）（1）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問(wèn)題．
①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)
略微向下傾斜
略微向下傾斜
．
（2）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題
①要了解校園里生物的種類(lèi)，應(yīng)采用
調(diào)查
調(diào)查
法．
②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
觀察
觀察
法．
③要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法．
（3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問(wèn)題
①計(jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？
3200
3200
．
②作出假設(shè)：不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性．昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．
你作出的假設(shè)是
昆蟲(chóng)有趨光性
昆蟲(chóng)有趨光性
．
你作出假設(shè)的依據(jù)是
在夏天的路燈下可以看到許多種類(lèi)的昆蟲(chóng)
在夏天的路燈下可以看到許多種類(lèi)的昆蟲(chóng)
．
③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào)，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．專(zhuān)家會(huì)診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”．經(jīng)搶救無(wú)效，患兒于19日21時(shí)40分死亡．在上述資料中，屬于觀點(diǎn)的是：
感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

公元2008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，這是中國(guó)建國(guó)以來(lái)強(qiáng)度和烈度最大、危害范圍最廣、影響最深遠(yuǎn)、受災(zāi)人數(shù)最多、損失最為慘重的一次自然災(zāi)害．這是中國(guó)第一次接受?chē)?guó)際救援隊(duì)救援的一次大災(zāi)難．地震發(fā)生后來(lái)自俄羅斯、美國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡紛紛來(lái)到汶川進(jìn)行幸存者的搜救．這次為救援工作動(dòng)用了大批先進(jìn)的救援設(shè)備，其中就包括生命探測(cè)儀．生命探測(cè)儀的主要原理是能夠檢測(cè)到極其微弱的被困者的心跳、呼吸和敲擊．
（1）、心臟跳動(dòng)這項(xiàng)生命活動(dòng)是由腦中的
腦干
腦干
（大腦/小腦/腦干）控制的，心臟、
血管
血管
和
血液
血液
組成了血液循環(huán)系統(tǒng)．
（2）、呼吸活動(dòng)是由腦中的
腦干
腦干
（大腦/小腦/腦干）控制的，呼吸、血液循環(huán)等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞都在這里，所以它有“
生命中樞
生命中樞
”之稱(chēng)．
在專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)的救援行動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)許多受困時(shí)間超過(guò)72小時(shí)的幸存者，由于超過(guò)最佳救援期限，長(zhǎng)時(shí)間缺水、缺食，他們的身體十分虛弱，而地震救援難度大，施救時(shí)間長(zhǎng)，為了最大可能的保證幸存者能夠生還，隨從醫(yī)務(wù)工作者一般要對(duì)他們進(jìn)行輸液，即醫(yī)用葡萄糖氯化納溶液．
（3）醫(yī)用氯化納注射液的濃度是
0.9%
0.9%
（0.1%/0.9%/50% ），因?yàn)檫@樣的濃度和人體內(nèi)的血液滲透壓一致，避免了輸液時(shí)發(fā)生事故．這樣的氯化納溶液叫
生理
生理
鹽水．進(jìn)行輸液時(shí)，氯化納注射液將輸進(jìn)
靜脈
靜脈
血管（動(dòng)脈/靜脈/毛細(xì)）；測(cè)量脈博用的血管
是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管（動(dòng)脈/靜脈/毛細(xì)）．
（4）救援過(guò)程中，被困者為什么要盡量少說(shuō)話(huà)，保持平靜？
這主要是為了通過(guò)降低
呼吸
呼吸
作用，從而降低體內(nèi)
糖類(lèi)
糖類(lèi)
的分解，保持體能．
（5）被困廢墟超過(guò)100小時(shí)的幸存者***在介紹自己的脫險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，他之所以能夠創(chuàng)造生命奇跡，是因?yàn)樵趶U墟下喝了自己的尿．泌尿系統(tǒng)是由
腎臟
腎臟
、輸尿管、
膀胱
膀胱
和尿道 組成的，尿液形成的主要場(chǎng)所是
腎臟
腎臟
，其基本結(jié)構(gòu)單位是
腎單位
腎單位
，尿的主要成分有
尿素
尿素
、
水
水
、
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
．尿液的形成主要與腎小球的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用有關(guān)．
（6）在地震后，有許多獲救者都有外傷性的大出血的現(xiàn)象，搶救急性大出血患者的最有效措施之一是
輸血
輸血
．如果一位急性大出血患者的血型是“B”型，那么，你認(rèn)為最好是給患者輸
B
B
血型的血．在地震發(fā)生后一天，我國(guó)各地出現(xiàn)了大批獻(xiàn)血者，有地方甚至出現(xiàn)了排長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血的現(xiàn)象，我國(guó)實(shí)行的是
無(wú)償
無(wú)償
獻(xiàn)血制度． 各地的捐獻(xiàn)的血在一天之內(nèi)送到了四川的醫(yī)院，許多患者因此獲救了．將來(lái)等你長(zhǎng)大成人了，你愿意參加無(wú)償獻(xiàn)血嗎？
愿意
愿意
．請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)出你的理由．
（7）也有部分受困者肢體完整、大腦清醒，但是卻不能自主行走，有的無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)．醫(yī)生通過(guò)簡(jiǎn)單的敲擊膝蓋下的韌帶后，就初步判斷出是神經(jīng)受到損傷．這是因?yàn)槿梭w發(fā)射活動(dòng)能否進(jìn)行是建立在
反射弧
反射弧
 的完整上的，它是由感受器
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
    神經(jīng)中樞
效應(yīng)器
效應(yīng)器
．組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為顯微鏡和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①
目鏡
目鏡
⑤
反光鏡
反光鏡
⑥
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋

（2）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方，要使此物像移到視野中央，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是
右上方
右上方

（3）在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞，不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有（填標(biāo)號(hào)與名稱(chēng)）
1細(xì)胞壁4液泡5葉綠體
1細(xì)胞壁4液泡5葉綠體

（4）小明在上生物實(shí)驗(yàn)課觀察細(xì)胞時(shí)，正遇上陰雨天，在對(duì)光時(shí)，小明應(yīng)選擇⑤的
凹面
凹面
面．
（5）顯微鏡下觀察紫鴨跖草表皮細(xì)胞，處于不斷流動(dòng)狀態(tài)的是[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（6）細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是
線粒體
線粒體
（填名稱(chēng)）
（7）觀察細(xì)胞時(shí)，換用一個(gè)鏡頭后，發(fā)現(xiàn)圖象不清晰了，此時(shí)應(yīng)調(diào)[
7
7
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．得到清晰圖象后，發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個(gè)細(xì)胞不見(jiàn)了，據(jù)此，你認(rèn)為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比以前的
大
大
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案